前言 1
绪论 1
第一章 西部地区研究性学习学校管理概述 6
第一节 研究性学习纵向与横向工作流程及管理方法 6
第二节 研究性学习学校管理的强项与弱项 11
第三节 研究性学习的动态管理 21
第二章 西部地区研究性学习学校管理模式的建构 26
第一节 学校教学管理模式的建构与突破 26
第二节 研究性学习学校“课程—管理”模式 30
第三节 研究性学习教师“课题—指导”模式 40
第四节 研究性学习学生“课题—研究”模式 52
第三章 西部地区研究性学习学校管理实施策略 67
第一节 校级管理 67
第二节 年级管理 81
第三节 班级管理 85
第四节 指导教师的管理 91
第五节 学生的自我管理 100
第六节 组织协调、合理利用，整合研究性学习资源 116
第一节 选题管理案例点评 119
第四章 西部地区研究性学习典型案例管理措施点评 119
第二节 课题研究过程管理案例点评 131
第三节 结题管理案例点评 145
第四节 课题组学生自我管理案例点评 152
第五节 班级管理课题案例点评 162
第六节 学科渗透课题管理案例点评 176
第七节 专家指导课题研究管理案例点评 192
第八节 家庭、社区协助课题管理案例点评 208
第九节 综合管理课题案例点评 216
附录二：课题评审意见 235
“西部地区研究性学习学校管理模式研究”课题附录 235
附录一：课题立项批文 235
附录三：课题实施方案 237
附录四：课题开题报告 243
附录五：课题结题报告 254
附录六：《教师手册》目录 263
附录七：《学生手册》目录 264
附录八：参考书目 264
后记 266