第一章 中学生命科学课程改革的背景 1
第一节 国内外中学生物学课程的改革与发展 1
第二节 上海市中学生物学课程改革 4
第三节 生命科学的发展与中学生命科学课程的定位 6
第二章 中学生命科学课程的基本理念 11
第一节 提高生命科学素养，关注全体学生的终身发展 11
第二节 强化科学探究，提倡学习方式的多样化 13
第三节 实施科学、技术和社会相结合的教育 16
第四节 加强与信息技术的整合 19
第三章 中学生命科学课程目标 22
第一节 中学生命科学课程目标 22
第二节 中学生命科学课程教学目标的编制 28
第四章 中学生命科学课程结构和设计思路 32
第一节 课程设置与课程结构 32
第二节 中学生命科学课程的设计思路 34
第五章 初中阶段（八至九年级）生命科学基础型课程内容与要求 38
第一节 主题一：人体 38
第二节 主题二：健康 43
第三节 主题三：生物的主要类群 47
第四节 主题四：生态系统 50
第六章 高中阶段（十至十一年级）生命科学基础型课程内容与要求 56
第一节 主题一：走近生命科学 56
第二节 主题二：生命的基础 59
第三节 主题三：生命的物质变化与能量转换 63
第四节 主题四：生命的信息 67
第五节 主题五：生命的延续 71
第六节 主题六：生物的多样性与可持续发展 76
第七节 主题七：现代生物技术的应用 78
第七章 中学生命科学拓展型课程内容与要求 82
第一节 中学生命科学拓展型课程概述 82
第二节 中学生命科学拓展型课程内容示例与分析 84
第八章 中学生命科学研究型课程内容与要求 93
第一节 中学生命科学研究型课程概述 93
第二节 中学生命科学研究型课程的内容与要求 97
第三节 研究型课程实施形式及示例分析 101
第九章 教学过程 123
第一节 教学过程概述 123
第二节 案例分析 125
第十章 学习训练 138
第一节 学习训练的设计原则 138
第二节 学习训练改革的主要方面 144
第十一章 学习评价 150
第一节 学习评价的原则 150
第二节 学习评价的方法 153
第十二章 保障措施 164
第一节 教师的可持续发展与教师培训 164
第二节 教育资源的开发利用与管理 168
第三节 课程管理与保障 172
参考文献 176
后记 179