第一课 听说的基础知识 1
第一节 听说的特征 1
一、听说是一种双向交流活动 2
二、听说是一种角色互动过程 3
三、听说是一种心灵沟通活动 5
第二节 能言善辩的基本要求 6
一、要有丰富的知识积累 8
二、要勤于思考问题 10
三、要刻苦训练 13
四、保持健康的心理素质 16
五、掌握科学的方法 18
第三节 提高能言善辩的能力 21
一、能言善辩的十项条件 21
二、能言善辩者的四大特点 24
三、成功谈话的十五条规则 27
第四节 让你的声音更富感染力 29
一、练习发声的方法 29
二、改善音质的技巧 31
三、把握节奏的艺术 33
第二课 怎样使谈吐与众不同 37
第一节与众不同的谈吐奥秘 37
一、从倾听开始 37
二、主动把握说话的时机 43
三、运用生动形象的语言 46
四、努力使谈吐充满魅力 49
五、借助手势的力量 53
第二节 常用的谈吐技巧 55
一、选择好最佳的谈吐角度 55
二、在谈吐中注重加强情感沟通 57
三、学会赞美 58
四、巧妙借题发挥 60
五、不妨来点幽默 62
第三节 从说服他人中提高谈吐能力 66
一、晓之以理 66
二、用事实说话 69
三、旁敲侧击 72
四、点拨诱导 74
第三课 小学生口语训练 77
第一节培养口语能力 77
一、低段学生听说能力的培养途径 77
二、低年级学生说话训练的步骤 83
三、多渠道培养说话能力 86
四、说话训练 92
第二节提高口语水平 93
一、学说“绕口令” 93
二、加强听说思维训练 96
三、发挥说话课的作用 99
四、运用多种方法提高口语水平 104
第四课 培养中学生听说能力 107
第一节 听说基本技能 107
一、听“话”的窍门 107
二、说话的艺术 111
三、提高听辨能力的技巧 121
四、提升快语能力的方法 125
第二节 听说能力的训练 132
一、口才培养“三步曲” 132
二、口语训练的快捷方式 136
三、分段口语训练 140
四、排除口语障碍 147
第五课 演讲与发言 152
第一节 掌握当众演讲的基本功 152
一、站稳双脚 152
二、直视听众 153
三、善用手势 154
四、善用体态语言 154
五、运用语言的魅力 155
六、创造戏剧色彩与幽默风趣 157
第二节 怎样让你的演讲大受欢迎 162
一、演说开场白要条理清楚 162
二、整个演说要逻辑严密 164
三、以真诚打动听众的心 167
四、说话演说要文明用语 170
五、克服演说中的紧张情绪 172
六、讲话越短越好 173
第三节 掌握论辩的技术 176
一、怎样使演说的开头先声夺人 176
二、如何让听众留下深刻的印象 179
三、说服对方的三个“绝招” 180
四、怎样使对方陷入自相矛盾之中 182
五、如何发挥言简意赅的优势 185
六、使谈吐精彩动人的方法 188
七、成功演说“五不要” 189
第六课 沟通的常识 200
第一节 沟通 200
一、沟通是什么 200
二、沟通的作用 202
第二节 掌握沟通的原则 204
一、正确的称呼 204
二、恰当的语气 207
三、得体的举止 211
四、智慧的语言 213
第三节 沟通的忌讳 216
一、忌不分说话场合 216
二、忌出现紧张情绪 219
三、忌语言不文明 221
四、忌说话啰嗦 222
五、忌出现口头禅 224
六、忌乱开玩笑 225
第七课 怎样提高沟通的技能 228
第一节 提高人际沟通的能力 228
一、口头表达应具备什么条件 228
二、口头表达能力的训练方法 230
三、沟通的基本能力培养 241
第二节 应对自如的沟通技巧 244
一、沟通的10条法则 244
二、怎样与父母沟通 245
三、如何同陌生人沟通 246
四、怎样向别人作自我介绍 249
五、如何针对不同类型的人说话 250
六、怎样结束谈话 252
七、影响沟通效果的错误做法 253
第八课 怎样与教师沟通 258
第一节 建立融洽的师生关系 258
一、如何巧妙给老师提意见 258
二、怎样轻松与老师进行交流 261
三、请老师解惑的技巧 263
四、如何正确对待老师的批评 265
第二节 师生课堂交流的技术 268
一、做好课堂交流前的准确 268
二、提高听讲的效率 272
三、做好课堂笔记 276
四、巩固课堂交流的效果 280
第三节 从课堂交流中提高沟通能力 282
一、从语文学习中提高听力能力 282
二、在阅读中培养说话能力 286
三、借助多媒体提高口头表达能力 288
四、全面培养语文听说读写能力 290
五、形式多样培养解说能力 292
六、不拘一格提高口才能力 295