前言 1
第一篇 概 论 3
第一章 《聋校语文教学法》的编写背景与思路 3
第一节 21世纪中国聋校语文教学面临的挑战 3
第二节 语言文字能力与聋学生社会性发展 7
第三节 以科学发展观为指导，整体改革聋校语文教学 10
第四节 聋校学前班和九年义务教育必须坚持口语教学改革 14
第二章 《聋校语文教学法》的基本框架与特点 19
第一节 聋校低年级语文教学：医教结合、强化口语、学词学句、说写并举 19
第二节 聋校中年级语文教学：强化口语、段的训练、读写并举 20
第三节 聋校高年级语文教学：篇章阅读及作文策略训练，提高思维能力 21
第三章 聋校语文教学中的几个重要问题 22
第一节 聋童学说话与学语文的潜在性与可能性 22
第二节 聋校语文课堂教学中的教学语言 25
第三节 多媒体技术在聋校语文教学中的应用 31
第一节 教学目标 37
第四章 低年级语文教学概述 37
第二篇 聋校低年级语文教学法 37
第二节 教学基本内容 38
第三节 教学基本原则 38
第五章 言语技能训练 41
第一节 言语产生机理 41
第二节 强化呼吸功能的训练 43
第三节 强化嗓音功能的训练 56
第四节 强化口腔共鸣功能的训练 76
第五节 强化鼻腔共鸣功能的训练 86
第六节 强化构音功能的训练 92
第六章 低年级词语教学法 105
第一节 汉语语音系统简介 105
第二节 词语教学 107
第三节 理解与表达能力训练 113
第四节 词语教学中的常见问题与对策 116
第二节 句子教学法 118
第一节 句子教学的意义 118
第七章 低年级句子教学法 118
第三节 理解与表达能力训练 123
第四节 句子教学中的常见问题及对策 126
第三篇 聋校中年级语文教学法 131
第八章 中年级语文教学概述 131
第一节 教学目标 131
第二节 教学基本内容 131
第三节 教学基本原则 133
第二节 阅读的基本教学法 135
第九章 中年级阅读教学法 135
第一节 阅读教学的意义 135
第三节 阅读教学中的思维训练 143
第四节 阅读教学中常见的问题及对策 146
第十章 中年级叙述和作文教学法 150
第一节 叙述和作文的基本教学法 150
第二节 叙述和作文教学中的常见问题及对策 154
第一节 教学目标 161
第四篇 聋校高年级语文教学法 161
第十一章 高年级语文教学概述 161
第二节 教学基本内容 162
第三节 教学基本原则 162
第十二章 高年级阅读教学法 164
第一节 阅读的基本教学法 164
第二节 组织策略在阅读教学中的应用 171
第三节 课外阅读和自主阅读 197
第四节 阅读教学中应注意的问题 200
第十三章 高年级作文教学法 205
第一节 作文的基本教学法 205
第二节 组织策略在作文教学中的应用 218
第三节 作文讲评与修改 223
第四节 作文教学中应注意的问题 225
附录 《聋校语文教学法》评审意见汇总 228
参考文献 230
后记 233