序 骆小所 1
绪论 1
第一章 语言研究的历史和现状 6
第一节 语言研究的历史 6
第二节 现代语言学 8
第三节 语言学的性质 11
第四节 语言学的分类 13
第二章 语言的本质 19
第一节 语言和言语 19
第二节 语言是音义结合的符号系统 22
第三节 语言是人类最重要的交际工具 28
第四节 语言是信息的载体 34
第五节 语言是特殊的社会现象 39
第三章 语音 45
第一节 语音和语音学 45
第二节 语音的性质 46
第三节 音素 52
第四节 音素的组合 57
第五节 语音的韵律特征 60
第六节 音位 65
第七节 音位系统 75
第八节 语流和音变 82
第九节 语音的发展 84
第四章 语汇 88
第一节 语汇和语汇学 88
第二节 词和固定词组 90
第三节 基本语汇和一般语汇 93
第四节 熟语 95
第五节 语汇的发展 100
第一节 语法和语法学 103
第五章 语法 103
第二节 语法意义和语法形式 105
第三节 词法 106
第四节 句法 113
第五节 语法的发展 119
第六章 语义 123
第一节 语义和语义学 123
第二节 词义 128
第三节 句义 136
第一节 语用和语用学 144
第七章 语用 144
第二节 话语分析 149
第三节 言语交际 159
第八章 语言和社会 166
第一节 语言的变体 166
第二节 双言现象和双语现象 186
第三节 语言和民族 189
第四节 语言的起源和发展 193
第五节 语言和文化 208
第一节 语言的生理基础 215
第九章 语育和心理 215
第二节 语言侧化 217
第三节 语言中枢 218
第四节 语言习得 220
第五节 语言和思维 224
第六节 语言和认知 228
第十章 语言的分类 233
第一节 语言的类型分类 233
第二节 语言的功能分类 237
第三节 语言的谱系分类 239
第十一章 中国各民族语言 249
第一节 汉藏语系 249
第二节 阿尔泰语系 271
第三节 其他语系 277
第十二章 语言教学 282
第一节 语言教学的类型 282
第二节 第一语言教学 284
第三节 第二语言教学 285
第四节 英语教学 287
第五节 少数民族汉语教学 288
第十三章 文字 293
第一节 文字的性质和作用 293
第二节 文字的起源和发展 296
第三节 文字体系和字母 299
第四节 文字的创制和改革 303
第五节 中国各民族文字 306
结语：语言学的发展方向 312
主要参考书目 317
后记 322