1 大学与学院 1
第一节 学院的由来与概念 3
一、学院的由来：对世界若干大学的简要回顾 3
二、学院的概念 9
第二节 学院制的发展及其与大学的关系 18
一、直属学院分级管理模式 20
二、自治社团型学院的牛津和剑桥模式 21
三、联合型院所的伦敦大学模式 23
第三节 大学的发展与学院的变革 26
一、提高质量、适应需要：印度附属学院的独立之路 27
二、兼收并蓄、博采众长：耶鲁大学的特色“学院制” 28
三、与时俱进、不断开拓：曼彻斯特大学的今天和明天 29
四、新学院新机制：浙江大学的探索与实践 31
2 二级学院的产生和发展 33
第一节 二级学院产生的历史背景 34
二、数量与质量：大众化进程中的两难选择 35
一、高等教育大众化潮涌中国 35
三、普通本科院校扩容：保证数量与质量协调发展的重要手段 40
四、普通本科院校持续扩容困难重重 43
五、二级学院优势凸现 46
第二节 二级学院发展概况 48
一、早期二级学院 48
二、二级学院在江浙等沿海发达省份的兴起 52
三、二级学院走向全国 54
第三节 民办二级学院的办学模式 57
一、高校独家举办模式 57
二、高校与企业合作举办模式 58
三、高校与地方政府合作举办模式 60
四、高校、地方政府与企业合作举办模式 61
五、中外合作举办模式 62
六、公立高校“收编”民办高校模式 62
3 从二级学院到独立学院 65
第一节 新事物新矛盾 66
一、对二级学院的争议与基本评价 67
二、二级学院在办学中存在的主要问题 70
第二节 新概念新规范 74
一、独立学院的含义及试办独立学院的基本原则和程序 74
二、统一要求．加强管理 76
第三节 新特点新目标 79
一、独立学院的办学特色 80
二、面向未来，构建办学体制新格局 84
4 独树一帜的浙江大学独立学院 91
第一节 浙江大学缘何创办独立学院 92
一、我国高等教育跨越式发展的需要 93
二、浙江提前基本实现现代化的需要 94
三、浙江大学创建世界一流大学的需要 96
第二节 独立学院的浙江大学模式 97
一、国有民营嫁接培育 98
二、志存高远规范办学 100
三、名校名城精诚合作 102
四、准确定位注重特色 104
第三节 浙江大学创办独立学院和实践意义 107
一、创办独立学院是适应我国国情的教育体制创新 107
二、创办独立学院是深化高教改革的办学体制创新 109
三、创办独立学院体现了优质资源充分利用的思想 110
5 浙江大学城市学院办学模式 111
第一节 城市学院的办学理念 113
一、基于准确市场定位的面向市场办学理念 114
二、基于办学资源多渠道积聚的开放办学理念 116
三、基于培养高素质应用型创新人才的“二主五性”教育理念 117
四、基于社会责任和中心价值观的“一切为了学生成才”学院文化理念 118
第二节 城市学院的管理体制 120
三、专兼结合的教学组织和管理制度 121
二、学院的党组织隶属于中共浙江大学委员会 121
一、董事会领导下的院长负责制 121
四、高效能的组织构架 122
五、后勤服务社会化 122
六、全员聘任制为核心的人事制度 123
七、二级管理体制——适应办学规模扩大后的管理转型 123
第三节 城市学院的教学与科研 124
一、为地方经济服务的专业设置 125
二、充分发挥名校资源优势的矩阵结构教学管理 126
三、适应应用型人才培养的教学计划 126
四、以教育质量月活动为载体的教学质量监控 126
五、引入ISO9000质量管理体系的理念，建立教学质量保证体系 128
六、设立教学改革基金，积极推动教学改革 129
七、本科应用型人才导向的课程建设 131
八、大力开展体现以就业为龙头的职业生涯规划教育 132
九、开展培养大学生创新能力的大学生科研计划 133
十、适应经济全球化趋势，大力实施教育国际化战略 134
十一、通过产学研合作，加强实践教学 135
十二、学分制改革 136
十三、启动学科建设，用教学和科研两种手段培养学生 141
十四、引进社会资源，构筑科研平台，提升社会服务能力 142
第四节 城市学院的教师与学生 147
一、城市学院的教师 147
二、城市学院的学生 149
第五节 城市学院的办学特色、问题与对策 159
一、城市学院的办学特色 160
二、城市学院面临的主要问题与基本对策 167
6 浙江大学宁波理工学院办学模式 171
第一节 宁波理工学院的创办背景和历程 173
一、地方经济社会快速发展对提升高等教育的强烈要求 173
二、改革开放深化、高教大发展的宏观背景 174
三、宁波市委、市政府高瞻远瞩、富有创意的重大决策 175
四、新浙江大学深化改革、服务地方的内在要求 176
五、名城名校携手合作，宁波理工学院应运而生 177
第二节 宁波理工学院的办学理念 179
一、弘扬百年名校浙江大学的“求是创新”精神 180
二、体现浙东学术文化的“实学”、“经世致用”思想 181
第三节 宁波理工学院的管理体制和运行机制 183
一、浙江大学、宁波市对学院的管理 183
二、学院内部的运行机制 185
第四节 宁波理工学院的教学与科研 190
一、突出办学特色，推进教学改革和创新 190
二、抓重点，强特色，推进学科建设和科研工作 207
第五节 宁波理工学院的教师与学生 216
一、实施“人才强校”战略，建设高素质教师队伍 216
二、坚持以人为本，营造成才环境，促进全面发展 221
第六节 宁波理工学院的办学特色、问题与对策 231
一、宁波理工学院的办学特色 231
二、宁波理工学院面临的主要问题与基本对策 235
7 独立学院的前景展望 241
第一节 独立学院办学的优势何在 242
一、办学模式的优势 242
二、母体高校支撑的优势 244
三、实行民营机制的优势 245
四、受到民众认同的优势 247
第二节 影响独立学院发展的主要因素 248
一、认识不够统一 249
二、产权不够清晰 250
三、管理不够规范 251
四、助学机制不够健全 253
五、来自母体高校的干扰 253
第三节 独立学院的未来之路 254
一、独立学院的发展态势 255
二、独立学院发展的对策 259