导论 1
第一节 人文学科及其现代意义 1
第二节 现代、现代化、现代性、现代主义 13
第三节 “人文”的科学性与现代性 21
第四节 人文学科与20世纪中国学术 32
第一章 人的本质 43
第五节 对《费尔巴哈论纲》第6条的再思考 43
第六节 审美的无限境界及其人文本体论意义 54
第七节 康德“理性”及现代失落 68
第二章 人文意识 68
第三章 人文主体与个性 85
第八节 禅与现代人的主体性 85
第九节 个性的毁灭：有别于崇高的悲剧 120
第四章 人文学科的方法 140
第十节 “回到事实本身”：现象学与人文阐释 140
第十一节 形象直观：摹状词与审美判断 146
第五章 人文学科的骨干：美学与教育学 157
第十二节 美学对象的人文特质 157
第十三节 马克思审美理念与现代人文理想主义 172
第十四节 有别于美学思想史的审美形态史 179
第十五节 大学人文精神的信仰渊源 184
第十六节 经典文本导读在现代大学人文学科教学中的地位 201
第十七节 师范教育的人文学科特性 213
第六章 人文学科与人文知识分子 222
第十八节 阐释并守护世界意义的人：人文知识分子的起源与使命 222
第十九节 守护理想与消解权威 239
第七章 人文社会观 245
第二十节 理性与公正：人文主义与市场经济 245
第二十一节 人的管理的人道主义涵义 250
第二十二节 人文精神团契与现代社会 260
附：原始儒学团契传统与法住人文活动 270
第二十三节 自然美：作为生态伦理学的善 274
第八章 人文自然观 274
第二十四节 生态危机与现代性悖论 291
第二十五节 生态保护：作为社会行动的艺术 294
第九章 中国传统人文主义省查 301
第二十六节 实学与本体论 301
附：信仰：对非实在的实在感 319
第二十七节 古今与中西 325
第二十八节 中国人的公德与私德 334
后记 347
增订版后记 349