开篇 原由 1
一、我的思索 1
1．孩子的快乐哪去了？ 2
2．学习非要和教鞭同行？ 4
二、我的理念 6
1．给孩子快乐是教育根本 6
2．“三三教育”非另类教育 9
上篇 三多 12
一、玩耍的时间多——玩以养志 12
1．教育不该“屏蔽”玩耍 12
2．赋予玩耍各种“使命” 19
3．到外面的世界玩耍 22
4．做孩子最好的玩伴 26
5．玩耍与金钱无关 28
6．孩子需要伙伴 30
7．让玩耍更多彩 37
8．正确看待网络游戏 42
二、看电视的时间多——开阔视野 46
1．看电视也是一种学习途径 46
2．教会孩子看电视 48
3．卡通片的快乐 51
4．军事科技节目不容忽略 53
5．动物世界里的秘密 55
6．不仅仅是观看 57
7．和孩子一起看电视 60
三、看课外书的时间多——增长知识 62
1．为什么关闭这扇门 62
2．阅读改变人生 66
3．家中不可无书 70
4．让阅读成为生活方式 72
5．爱读书更要会读书 77
6．让我们和孩子一起读书 82
7．当好读书总舵手 86
1．口才是才能 91
一、口才好——能言善辩好口才 91
2．从说普通话开始 96
3．引导重在随机随意 99
4．创设表达的场景 103
5．做孩子最好的听众 105
6．做孩子最佳的交流伙伴 107
7．鼓励孩子和他人交流 109
8．口才之外的功夫 110
二、文才好——能描善写好文笔 112
1．能描善写好比鸟之双翼 112
2．从写留言条开始 114
3．写信的快乐 117
4．写写游玩后的感受 120
5．让文字变成铅字 121
6．观察日记的功效 123
7．给孩子“下锅的米” 125
8．欣赏孩子的作品 129
三、学习好——分数名次不一般 132
1．学习不是为了考试 132
2．送孩子学习的金钥匙 135
3．否定“刻苦学习” 140
4．作业多未必学习好 145
5．做学习的主人 148
6．跳级没有秘密 150
7．树立终身学习的观念 154
下篇 三强 156
一、自理能力强——自我照顾 家长轻松 156
1．不要当“鸡妈妈” 156
2．自己的事情自己做 158
3．做个“懒”爸爸“懒”妈妈 161
4．把做家务当成一门功课 164
5．聘孩子为家长助理 168
6．善于向孩子“求助” 169
二、自立意识强——独立处世 自我依赖 172
1．要孩子做雄鹰还是雏燕 172
2．该放手时就放手 175
3．少一些干涉，多一些鼓励 181
4．自己的问题自己解决 184
5．独立处理人际关系 186
6．逼着孩子独立自主 188
7．给孩子独立自主的机会 194
三、心理素质强——热情自信 不惧挫败 199
1．智商情商更要培养心商 199
2．自信是成功的第一秘诀 202
3．满足孩子的需求有学问 204
4．有时要对孩子狠一点 208
5．让自己快乐是一种能力 210
6．懂得争取也要学会放弃 216
7．坦然面对成功 219
8．播下恒心毅力的种子 220
末篇 补白 223
1．范姜国一不是神童 223
2．“快乐教育”三部曲 227
3．不可或缺的情感教育 230
4．善于捕捉鲜活的思维 233
5．父亲是不可替代的角色 236
6．反问有助于孩子的思考 239
7．从未挨打的孩子更可悲 241
8．我不是全职爸爸 243