1．传统的《普通语言学教程》和“话语”的问题 1
第一章 领域的界限 1
2．句子层次之上：哈里斯的“话语分析”和格雷马斯的“结构符号学” 4
3．术语的问题 6
第二章 话语和陈述行为（话语单位） 12
1．话语的基本点 12
1.1 语言主体性的概念 12
1.2 从陈述行为到陈述结果 14
2.1 词汇与主体性 15
2．语言材料 15
2.2 语用学的假设 23
3．文本统一的要素 25
3.1 主题推进的概念 27
3.2 主题不变的推进 27
3.3 线性主题的推进 28
3.4 分割主题的推进 29
4．论说一致性的要素 30
4.1 论说的调节 31
4.2 论说与主题 32
4.3 主题的特征 33
4.4 阐释路线的概念 34
4.5 主题、实词和虚词 36
5．时间性与语言学上的时间 38
5.1 话语和故事的区别 40
5.2 混合结构 43
6.1 主体性与档案 48
6．话语分析，主体性，述体 48
6.2 陈述的策略 49
第三章 话语的结构（整体的对话原理） 54
1．话语的从属 54
1.1 出发点 54
1.2 贯穿文本的各个方面 55
2．合并的相异性 60
2.1 用“复调”说 60
2.2 说与食言：俏皮话 61
2.3 驳斥（反说）：否定、反驳、拒绝 62
2.4 说话内容的引申：预设 65
3.1 直接引语 66
3．公然的相异性 66
3.2 间接引语 69
3.3 自由间接引语 71
4．显现的异化 75
4.1 话语的并存 75
4.2 远距离说话 76
4.3 引用的价值 80
5．元话语的作用（说和又说） 84
1.1 问题的地位 86
第四章 类型的疑问以及能力的问题 86
1．类型学的问题 86
1.2 类型基础的批评 87
2．文本的能力以及原型模式 88
2.1 认知及文本性 88
2.2 赋予意义／具有意义 90
2.3 话语、文本和文本效果 90
2.4 走向文本类型和序列原型 92
3.1 对话的特征 94
3．对话序列的情况 94
3.2 对话分析的观念 96
3.3 变化：插入的类型 97
第五章 话语分析的前景 102
1．整体认识论语境 102
1.1 话语分析的历史状况 102
1.2 话语分析领域的建构：理论和学派的地位 103
2．话语分析的哲学界定 111
2.1 路易·阿尔都塞和意识形态理论 111
2.2 米歇尔·福柯和话语实践 115
2.3 话语分析的方法论预设的哲学框架 119
3．描述的概念 123
3.1 话语机制的观念 123
3.2 迂回文本的标记 125
3.3 文本的标记 127
结论 131
附录：概念索引 133
参考书目 145