目录 1
第一章 教学设计的一般原理 1
第一节 教学设计概述 1
第二节 教学设计的理论与实践基础 6
第三节 教学设计的一般任务 12
第四节 教学设计的功能与局限性 17
第二章 教学设计模式 22
第一节 教学设计模式概述 22
第二节 教学设计模式的发展 25
第三节 教学设计模式的类型 31
第一节 学习者的认知发展特征 38
第三章 教学过程中学习者的分析 38
第二节 学习者的学习需要与学习动机 42
第三节 学习者的学习风格与学习方式 50
第四节 分析学习者学习需要的基本方法 55
第四章 教学的目标与内容设计 60
第一节 教学目标设计概述 60
第二节 教学目标的分类 70
第三节 教学目标的确定与表述 84
第四节 教学内容的设计 90
第五章 教学的过程、方法与组织形式设计 102
第一节 教学过程的功能 103
第二节 教学过程的设计 111
第三节 教学方法及其分类 117
第四节 教学方法的选择与优化组合 125
第五节 教学组织形式的选择与实施 132
第六章 教学的情境与活动设计 140
第一节 教学情境对学生学习的意义与功能 140
第二节 课堂教学情境设计 151
第三节 教学活动设计的基本原则与要求 162
第四节 课外活动的组织与实施 178
第七章 教学媒体的选择与运用 186
第一节 教学媒体 186
第二节 教学媒体选择与运用的原则 192
第三节 常规性教学媒体和技术的设计 200
第四节 运用多媒体教学的设计 214
第一节 教学评价概述 226
第八章 教学评价设计 226
第二节 教学设计成果的形成性评价 235
第三节 学习过程与学习结果的评价 239
第四节 常规教学检查与评价方法 248
第五节 教学效果的终结性评价 252
第九章 教学设计案例 258
第一节 小学语文《世纪宝鼎》教学设计 259
第二节 小学数学《长方形和正方形》教学设计 263
第三节 小学英语Do it！（做一做）教学设计 267
第四节 小学科学《被压缩的空气》教学设计 271
第五节 小学品德与社会《珍爱生命拒绝毒品》教学设计 273
第六节 小学音乐《音的强弱》教学设计 277
结语：课堂教学艺术及其风格的形成与发展 281