目录 1
自序 1
第一章 教育管理学的研究对象 1
1.1 教育管理特殊矛盾性说及其矛盾 2
1.2 教育管理问题说及其问题 11
1.3 教育管理现象规律说及其争论 20
1.4 教育管理现象的属性分析 34
1.5 教育管理现象的实在性、理解性和批判性及其关系 39
1.6 教育管理学的新构想 55
第二章 教育管理学的性质与关联 62
2.1 关于教育管理学性质的不同认识及其简要评论 62
2.2 教育管理学是一门社会科学 89
2.3 教育管理学的关联 119
第三章 教育管理研究的方法论 130
3.1 教育管理研究方法论的内涵和根本问题 130
3.2 我国教育管理研究方法论研究的现状与缺陷 134
3.3 学校组织观及其隐喻 147
3.4 教育管理研究者的研究立场与价值伦理取向 155
第四章 教育管理研究的典型方式 164
4.1 教育管理研究的思辨研究方式 165
4.2 教育管理研究的实证研究方式 179
4.3 教育管理研究的实地研究方式 193
第五章 教育管理学的理论进展及发展趋势 210
5.1 教育管理学的理论进展 211
5.2 教育管理学理论的发展趋势 236
主要参考文献 260