目录 1
第一章 绪论 1
第一节 现代远程高等教育教学的本质 1
第二节 现代远程高等教育教学研究的视界 18
第三节 现代远程高等教育教学的结构框架 34
第二章 现代远程高等教育学习论 44
第一节 成人学习者的基本分析 44
第二节 学习与现代学习理论 51
第三节 建构主义的学习理论及其教育意义 58
第三章 现代远程高等教育课程论 68
第一节 现代远程高等教育课程研究的理论基础 68
第二节 现代远程教育的课程设计 75
第三节 现代远程教育的课程实施 87
第四章 现代远程高等教育教学过程论 94
第一节 教学过程的特征和功能 94
第二节 教学过程的本质 101
第三节 教学过程的发展 104
第四节 教学过程的创新 113
第五章 现代远程高等教育教学模式论 120
第一节 现代远程高等教育教学模式概论 120
第二节 现代远程高等教育教学模式的分类 128
第三节 现代远程高等教育教学模式构建方法 144
第六章 现代远程高等教育教学资源论 154
第一节 教学资源概述 154
第二节 多种媒体教学材料 163
第三节 人力资源及环境资源 173
第四节 远程教学资源建设 180
第七章 现代远程高等教育教学技术论 193
第一节 教育技术的概念和功能 194
第二节 教育技术与远程高等教育教学的发展 203
第三节 现代远程高等教育教学中技术问题的人文反思 214
第八章 现代远程高等教育学习支持服务论 233
第一节 学习支持服务系统构建的基本依据和原则 233
第二节 学习支持服务系统的基本内容 244
第三节 学习支持服务系统的实践探索 253
第九章 现代远程高等教育教学评价论 261
第一节 现代远程高等教育教学评价 261
第二节 现代远程高等教育的社会评价 269
第三节 现代远程高等教育的微观评价 273
第四节 现代远程高等教育教学评价的价值取向 286
第十章 现代远程高等教育教学管理的特点和原则 298
第一节 现代远程高等教育教学管理概述 298
第二节 国外远程高等教育教学管理的启示 310
第三节 现代远程高等教育教学管理的特点 321
第四节 现代远程教育教学管理的基本原则 331
第十一章 现代远程高等教育教学质量管理 341
第一节 现代远程高等教育质量观 341
第二节 现代远程高等教育教学质量的管理 347
第三节 现代远程高等教育教学质量管理改革 354
第四节 现代远程高等教育的师资队伍建设 359
后记 367