目录 1
序……………………………………………………………蒋孔阳修订版序……………………………………………………蒋冰海绪论 1
第一节 美育是一门科学 2
第二节 美育是一个系统工程 8
第三节 美育在现代化建设中的作用 13
第四节 美育研究的方法 17
上篇 23
第一章 美育的对象 23
第一节 美育对象与美学对象的关系 23
第二节 美育对象的内涵 29
第三节 把握美育对象的实践意义 36
第二章 美育的性质 42
第一节 对美育性质的不同看法 42
第二节 确定美育性质的根据 49
第三节 正确认识美育的社会效应 53
第一节 塑造完美的人格 58
第三章 美育的任务 58
第二节 树立正确的审美观 63
第三节 提高审美感受能力 69
第四节 培养审美创造力 73
第四章 美育的特点 83
第一节 美育的情感性 83
第二节 美育的形象性 88
第三节 美育的愉悦性 92
第四节 美育的自由性 97
第五章 美育的历史发展 101
第一节 中国美育的历史发展 101
第二节 西方美育的历史发展 119
第三节 马克思主义的美育思想 131
中篇 147
第六章 美育与德育 147
第一节 美育与德育的相互联系 148
第二节 美育与德育的相互区别 155
第三节 美育与德育的辩证关系 161
第一节 智力的结构与功能 168
第七章 美育与智育 168
第二节 美育与智育的互辅性 173
第三节 创造是美育与智育中的精灵 181
第八章 美育与体育 186
第一节 体育的历史发展与审美实质 186
第二节 体育在创造人体美中的地位 193
第三节 人的内在美与外在美的关系 199
第一节 劳动创造了审美对象 204
第九章 美育与劳育 204
第二节 劳动创造了审美主体 211
第三节 劳动的美育功能 218
第十章 美育与性育 225
第一节 性是人类严肃的主题 225
第二节 性育的基本内容与方法 232
第三节 性美育的实质 238
下篇 247
第十一章 家庭美育 247
第一节 家庭美育的地位 247
第二节 家庭美育的结构 253
第三节 不同年龄的家庭美育 259
第十二章 学校美育 270
第一节 教学过程的美育 270
第二节 教师形象的美育 277
第三节 校园环境的美育 281
第十三章 社会美育 286
第一节 社会美育的任务 286
第二节 社会美育的途径 295
第三节 社会美育的特点 303
第十四章 艺术美育 307
第一节 艺术美的起源与实质 307
第二节 艺术美的特征 314
第三节 艺术的美育功能 320
第十五章 自然美育 325
第一节 自然美的性质 325
第二节 自然美的特征 332
第三节 自然美的价值 338
后记 343