目录 1
第一章 绪论 1
第一节 健康教育的概念 1
第二节 健康教育的研究目的和意义 3
第三节 健康教育的研究内容与学科基础 7
第二章 健康基本理论与健康测量 9
第一节 健康基本理论 9
第二节 健康测量 16
第三章 健康行为的基础理论与改变方法 20
第一节 行为与健康行为 20
第二节 健康行为基础理论 27
第三节 健康行为改变方法 31
第四章 个体健康行为理论 39
第一节 “知信行”理论模式 39
第二节 健康信念理论 41
第三节 合理行动及其扩展理论——计划行为理论 44
第四节 行为分阶段改变理论 48
第五节 自我效能理论 52
第五章 群体健康行为理论 56
第一节 传播理论 56
第二节 创新扩散理论 63
第三节 Green理论模式 66
第四节 社会网络理论 72
第五节 社会市场理论 74
第六节 社区组织和组织改变理论 76
第七节 其他有关理论 77
第六章 健康行为研究方法 80
第一节 概念的表达和操作 80
第二节 问卷设计 82
第三节 调查的实施 90
第四节 资料的整理与分析 93
第五节 健康行为研究的有关问题 101
第六节 以理论为依据的研究方法 104
第七章 健康教育计划的设计与评价 108
第一节 健康教育计划的设计 108
第二节 健康教育计划的评价 113
第八章 工作场所健康教育 120
第一节 工作场所影响健康的因素 120
第二节 工作场所健康教育的意义与内容 121
第三节 工作场所健康促进 124
第九章 学校健康教育 129
第一节 学校健康教育概述 129
第二节 学校健康教育的原则和内容 131
第三节 学校健康教育的形式和方法 134
第四节 学校健康教育的实施 138
第十章 社区健康教育 141
第一节 概述 141
第二节 社区健康教育与健康促进策略 146
第三节 农村社区健康教育 150
第四节 城市社区健康教育 153
第十一章 医院健康教育 158
第一节 概述 158
第二节 医院健康教育的基本内容 164
第三节 医院健康教育的形式 166
第四节 医院健康教育的组织与实施 170
第十二章 护理健康教育 175
第一节 护理健康教育的意义与存在的问题 175
第二节 护理健康教育的方法 176
第十三章 环境与生态健康教育 182
第一节 环境健康教育 182
第二节 生态健康教育 186
第十四章 营养与膳食健康教育 190
第一节 营养和营养平衡 190
第二节 膳食卫生 193
第三节 膳食和营养健康教育策略及相关问题 194
第一节 心理压力的概念和基本理论 197
第十五章 心理压力健康教育 197
第二节 压力健康教育的内容 198
第三节 压力健康教育的研究方法 200
第十六章 突发公共卫生事件健康教育 205
第一节 健康教育在突发公共卫生事件控制中的作用 205
第二节 突发公共卫生事件健康教育的内容 207
第三节 突发公共卫生事件健康教育的策略和方法 209
第十七章 意外伤害健康教育 212
第一节 概述 212
第二节 意外伤害健康教育的内容 213
第三节 意外伤害的行为干预 216
第十八章 艾滋病健康教育 219
第一节 艾滋病健康教育的原则与内容 220
第二节 艾滋病健康教育的方法 221
第十九章 吸烟行为健康教育 224
第一节 吸烟的危害 224
第二节 戒烟 226
第三节 控烟健康教育和宏观干预策略 228
第二十章 吸毒行为的理论、控制与干预 232
第一节 吸毒的有关理论与观点 232
第二节 吸毒的控制 237
主要参考文献 244