目录自序 1
第一部分 走出迷局第一章 游戏的本质 3
一、教育的开始、游戏的产生 3
红绿灯与规则竞争的源头发展还是倒退二、游戏的本质 10
获胜的心理期待希望为何变成失望三、谁是最后的赢家 14
玩输的执迷不悟游戏的不可轮回四、潜规则的规则 18
潜规则变“要他玩”为“他要玩”第二章 学校和教育游戏的发展 22
一、学校——人才的工厂、为游戏制定规则 23
二、教师——劳作的牧人、为良心挥汗耕耘 30
无奈之余的勉为其难、退而求其次的甘为人师无奈的尴尬中，理解万岁三、考试——游戏的插曲、为成长记录结果 37
心理对抗的游戏选择受伤还是坚强从考试的误区中寻找取胜的策略第三章 游戏进行时——谁在和你玩 44
一、了解游戏和游戏的伙伴，学会在游戏中成长 45
二、家庭——游戏的起源 49
变冲突为融合——从自相矛盾中解脱出来误区——所有的父母都应该化解的风险可怜天下父母心——让父母的好心不再换伤心三、游戏的参与者 59
孩子，让自己学会做有方向的帆舍得之间——让家为成长提供强大的驱动力第四章 重新塑造，无奈付出的代价 70
一、培训——校园之外的另一种游戏 70
二、成长——我听见心灵的呼唤 72
三、蓝图——让目标从混沌变得清晰 76
四、培训——避免陷入徒劳的误区——只重结果，忽视过程 79
第五章 成为帅才一定要区分的概念 85
一、要做一个优秀的学生而不是一个优秀的考生 86
二、要学会让自己成功而不只是成才 87
三、要努力开发自己的资本而不是资源 89
四、学习不应该仅仅是为了一门技术，更重要的是要学会一门艺术 91
五、学生的天职不是学习，而是在学习中快乐的成长 92
六、我们要致力于提高生命的质量，而不只是生活的质量 93
七、并不是所有的人都能很快成功，但是所有人都能很快成长 94
第二部分 把握胜局第六章 从高等教育的结局反观我们的教育之路——重视家庭教育的重要作用 99
一、生命观的缺失 102
谁埋下了地雷 遗传的是什么二、关于资本和财富观念的缺失 109
三、快乐的观念的缺失 113
四、人际关系的缺失 115
五、成就感的缺失 117
六、远景规划的缺失 119
七、为成功的大学生活做好准备 122
第七章 生命——最需要经营和规划的事业 126
一、跳出怪圈：自主经营你的生命 127
认识生命成就生命，让磨练召唤成功的力量经营生命，磨练超强的生命力二、尊重生命：先来设计“人前人”；不甘被赢：事先筹划“强中强” 134
留出设计成长的时间竞争彰显生命的魅力三、资源靠内化才能形成资本 138
四、帅才：是智能加心态之和 142
五、目标，在理想和现实之间 143
六、命运，在机会和努力之中 145
七、生命，在价值和增值之巅 147
第八章 后现代教育环境：把握胜局，从家开始 150
一、想要孩子成功，先做成功的父母 150
二、打造成功父母的法宝 154
构建良好的家庭文化保持“道法自然”的心态重视“二八”定律和“发现式教育”善用“马太效应”进行德育培养三、为孩子绘制成长路线 169
互相影响中的选择外界因素自己做出选择接受挑战四、培养帅才的六个细节 175
发挥父亲在家庭教育中的作用父母角色应有区别夫妻关系影响孩子了解孩子，耳朵比嘴巴重要单亲孩子有五大“欠缺”需要更多的关爱和帮助重视孩子的小学阶段后记 187