目录 1
论科教兴国战略（代序） 宋健 1
第一章 导论 19
第一节 落实科教兴国战略必须实现发展模式的转变 22
第二节 落实科教兴国战略必须实现经济增长方式的转变 25
第三节 落实科教兴国战略必须转变科技发展方式 29
第四节 落实科教兴国战略必须强化素质教育 34
第五节 西部大开发，科教必须先行 40
第六节 振兴科教与振兴经济的关系 43
第二章 邓小平科技、教育思想：科教兴国战略的理论基础 46
第一节 科学技术是第一生产力 48
第二节 实现四个现代化，科技是关键 52
第三节 教育是根本，要放在优先发展的地位 57
第四节 必须尊重知识、尊重人才 60
第五节 教育要面向现代化，面向世界，面向未来，培养“四有”人才 61
第三章 技术创新：强国之路 68
第一节 技术创新在科教兴国中的核心作用 68
第二节 大力推动我国企业技术创新活动 73
第三节 完善与发展我国国家创新体系 85
第四节 大学在发展我国高技术产业中的地位和作用 89
第四章 科教兴国战略与科技体制改革 102
第一节 国家科技系统改革的绩效 104
第二节 国家科技系统转型面临的问题 114
第三节 深化科技体制改革的基本思路 125
第四节 改革和完善科技管理体制 150
第五章 发展全民终身教育，全面提高国民素质 157
第一节 发展全民终身教育意义重大 157
第二节 全民终身教育发展成绩突出，任务艰巨 160
第三节 新世纪促进全民终身教育发展的思路 169
第四节 扎实推进全民终身教育持续发展的政策建议 175
第六章 积极推进高等教育的发展 190
第一节 我国高等教育面临的基本矛盾及大力发展高等教育的必要性 190
第二节 发展高等教育应该让市场机制发挥基础性作用 198
第三节 市场机制下高等教育的效率与公平，规模、质量与效益，评估与控制 204
第四节 我国高等教育发展的目标模式和对策 212
第五节 提高创新能力，加速建设研究型大学 227
第六节 合理布局高等院校，促进地区协调发展和推进城镇化 242
第一节 我国实施科教兴国战略对人才的需求 274
第七章 科教兴国与人才战略 274
第二节 国际人才市场的一般状况与发展中国家的 279
人才政策 279
第三节 国际人才市场上中国人才流动的基本动态 287
第四节 创造人才脱颖而出和人尽其才的制度和机制 290
第五节 国际人才市场机制下我国人才的战略政策 297
第八章 21世纪中国农业、农村腾飞的根本出路 303
第一节 引言 304
第二节 科教兴农的一般规律及中国的特殊规律 311
第三节 存在的主要问题及深层次原因分析 319
第四节 新形势下推进科教兴农的若干重要途径 334
第五节 重大政策建议 357
第九章 科教兴国战略的区域推进 361
第一节 各地区实施科教兴国战略要从本地实际出发做出战略选择 361
第二节 各级各类城市和地区政府在实施科教兴国战略中的职能 365
第三节 采取多种形式，因地制宜，加速科技创新和成果转化的进程 370
第四节 不同城市和地区实施科教兴国战略的共同经验 387
第十章 实施科教兴国战略的社会文化环境 415
第一节 中国传统文化的价值观对科教发展的双重影响 417
第二节 崇尚理性、尊重事实、开放进取、对效率的追求是科技发展的基本条件 426
第三节 人的全面发展是教育的宗旨，为科技和社会 430
发展服务是教育的根本目的 430
第四节 克服传统观念中的消极因素，树立商品意识、市场道德、经济伦理观 432
第五节 创造实施科教兴国战略的精神前提 436
第十一章 科教兴国战略实施区域评价 440
第一节 四位一体社会指标体系模型的提出 442
第二节 科教兴国战略实施区域评价模型和总体框架 444
第三节 科教兴国战略实施区域评价指标体系 450
第四节 科教兴国战略实施1998年区域评价 453
第十二章 科教兴国的国际比较与借鉴 467
第一节 美国的科技与教育发展 467
第二节 日本科技与教育发展 473
第三节 德国科技与教育发展 478
第四节 苏联—俄罗斯科技与教育发展 484
第五节 印度科技与教育发展 488
第六节 韩国科技与教育发展 491
主要参考文献 495
后记 505