一 引言 1
二 中国文字改革是属于国语的。 1
三 国语新文字究竟要采用那一种字母呢？ 4
这两种字母的优劣比较论(引一九四○年的文件) 4
四 ？ 6
五 国语新文字在字母(符号)方面的「一定条件」 8
六 汉字存废问题 8
汉字是暂时必存而不可遽废的，但也是终于必废而不能久存的。废止汉字，现在还不可能，而且也不必要。历史的决定，专科的诏示；自身的矛盾，大众的要求。引一九二六(民十五)年「全国国语运动大会宣言」的甲纲第一目 10
七 汉字处理办法(上)——改良(整理) 12
(一)固有而通行的「简体字」之提倡 这是「字形」的改良。——四个条件。 12
(二)现代常用字的「形音系统」之整理 这是「字形」和「字音」的联合整理。一三二六个音母下的「六千四百常用字(或三千九百最常用字)孳生谱」 13
(三)最常用的「基本字」之选定 这是「字义」的节约 16
这是「字音」的代表(别字，白字)。 17
(四)同音假借的「核心字」之试行 17
金式三八二个核心字汇的介绍批评——两个条件 18
八 汉字处理办法(中)——改换(结合) 18
注音字母过去失败两大原因 19
一、心理上的 一直不了解注音字母的推行是「汉字改换」的政策。三十年来注音字母七条方案实践上的沏底总检讨 19
二、物资(印刷)上的 前二十年没有读物，因为差一套汉字带注音的铅子铜模。——一九三五(民廿四)才刻铸「注音汉字」，克服困难，但七七后又陷入战区。 21
「注音汉字」的妙用：三部曲 一、校印时，不添成本。——二、阅读时，各尽所能。——三、写作时，各取所需 23
「注音汉字」疑点的解释：十七对问答 这些问题，到现在还存在；这是需要完全了解、确实了解的。 24
拉丁化新文字提倡者对于汉字的态度 引一九四○年(民廿九)年延安「新文字协会」的缘起宣言 25
「新注音汉字」就是国语新文字与汉字「结合」的印刷品 要普遍而有效地推行。这是总条件。再拟八个分条件： 26
九 汉字处理办法(下)——改革(退休) 26
过去国语运动两纲四目 27
「整个地」代替汉字的「国语新文字」有两个一定条件： 30
十 标准语与方言 30
语文的研究内容包括三方面：一、语法；二、词汇；三、口音(本节以讲口音为主)。 31
「不统一」的国语统一 引一九二六(民十五)年「全国国语运动大会宣言」的甲纲第二目 33
第一、在各种方言之中，应规定并推行一种标准的统一的公共的语言。这就是通用于全国各区域各阶层的标准国语新文字。 34
第二、这种公共的语言，应即在各种方言之中指定一种作为标准的方言。这是说标准国语新文字也就是方言新文字中的一种。 35
第三、这种标准的方言，应明确指定就是北平音系的北方大众普通话。这是说标准国语新文字即采用「北甲话国语新文字」(北方拉丁化)。 38
第四、如何推行「北平话国语新文字」？如何把它和其他方言新文字的矛盾统一起来？拟定五条件 40
汉字读音标准化「新注音汉字」是走上国语新文字的大桥梁；这又是走上大桥梁的小桥梁(或者比作上大船的跳板) ，现行的注音汉字印刷品就是它。 44
儿童和工农兵大众的「写作」「新注音汉字」的读物是很整齐的变轨或三轨制；到写作时，就自由杂合而成不同样的单轨制，「都是好的!」 45
拉丁化论者和国语罗马字论者的「汉口协商」殊途同归，渐趋一轨。引一九三八(民廿七)年的协商总结五条 48
十一 少数民族的各种语文 48
一律拉丁化起来 参照汉语的「国语新文字」制作与推行办法，如法泡制。(1)至(4)四个条件，说明教材与教法。 49
汉语边语对照「四行课本」的建议 这是突击式的语文沟能政策。引一九四四(民卅三)年建议原文 50
十二 语法与词汇，大众化与教育化 54
「打倒拉丁文法」这是一句不恰当的口号，因为向来中国文法书，照「语言学」看来，并没有一部是遵照着真正的拉丁文法做的。 55
「第二种拉丁化」第一种是拉丁「字母」化的新文字；第二种就是拉丁「文法」化的新语体文(指造句法)，这倒是适用拉丁化的中国文法书的。 56
「第一条路线」这是文法在现代实用规范上的「教育化」路线。引一九四一(民三十)年中国文法教学改革案 57
「言语不懂」这是毛泽东先生在文艺座谈会上提出来的话，不懂人民大众的言语，其重要原因在词汇；词汇不懂的又有三：阶级生活；文化水平；土语虚字。 58
「要学人民的语言」这也是毛泽东先生在「反对党八股」演词中提出来的口号。我们要在词汇上，认识人民语言中有「无限丰富的源泉」。 59
「整理部」这是就「中国大辞典编纂处一组织中的部门为题(下同)，说明对于人民词汇要做一番学术性的综合整理，整理的基本条件在分类适切、精密、而能涵括的「词类大系」。 60
第二种调查：地方行政性的(一九四八——民卅七年全国各省方言谣谚志的计划 63
第三种调查：教育业务性的(中国大辞典处调查部的工作程序——「大量记录语言」的主张) 65
「八不像」「大众化」后可变成「四像」，「教育化」后可变成「八像」。 65
「统计部」对于广义的国语(包括「人民的、古人的、外国人的语言」)作一番总清算，目标在保证国语新文字整个地代替汉字，中国大辞典的统计部担任词汇上这种统计报告 66
中国大辞典工作的动机和最初的经过(完全在于文字改革。) 67
？六、纂？部，及七、统计部 69
「大众化」与「教育化」「教育大众化」——矛盾性存在；「大众教育化」——矛盾的统一。 70
十三 结语 71
附记 希望大家注意新文字的桥梁工程。(附及关于一九三四——民廿三年「国语运动史纲」中一个校勘上的声明。) 72