《民主与教育 一个中学教师对民主教育的思考》PDF下载

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  • 作  者:李镇西著
  • 出 版 社:成都:四川少年儿童出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:7536531567
  • 页数:328 页
图书介绍:本书从教育改革与政治进步、社会发展的互动关系出发,提出民主教育是当今中国教育改革的时代主题。并就此提出自己的观点。

目录 3

思考之一:校园期盼“德先生” ——民主教育与时代呼唤  3

一则新闻震动了中国——源于现实的教育主题 3

聆听历史的足音——教育与民主政治同行 12

从“顺民”到“主人”——市场经济推动教育进步 19

在全球化的浪潮中——中国教育迎接世界挑战 26

不可抗拒的历史趋势——民主教育何以可能 34

思考之二:激情中的沉思——民主教育与民主理论  43

政治制度与生活方式——民主的内涵 45

平等、自由、法治、宽容、妥协——我对民主精神的理解 50

尊重,尊重,还是尊重——民主教育的内涵 61

“目中无人”的教育——民主教育的对立面:专制教育 68

在历史的长河中——民主教育的理论资源 82

爱心、个性、自由、平等 ——民主教育的特征 102

思考之三:“教育——这首先是人学!”——民主教育与教育原理  123

当教育向“科学”进军——教育属性:科学与人文 125

从《中国少先队队歌》谈起——教育的目的:社会与个人 136

“泥塑”,还是“根雕”?——德育过程:灌输与引领 153

学生不愿“吃饭”怎么办?——教学模式:启发与共享 164

思考之四:如同空气、阳光和水 ——民主教育与民主修养 179

“在民主生活中学民主”——民主知识的启蒙 182

同在蓝天下,都是大写的人!——平等观念的确立 194

少女的长发妨碍教育?——自由意识的培养  206

“今日的学生,就是将来的公民。”——法治精神的造就 217

思考之五:用民主培养民主——民主教育与教师素质  245

做“会思想的芦苇”——呼唤思想尊严 248

以心灵赢得心灵——树立民主的教师权威 257

约翰·纳什是“好学生”吗?——宽容学生的“与众不同” 267

谁有资格做“灵魂工程师”?——和学生一起成长 277

结束语:“民主教育必须成为真正实行民主的准备” 285

主要参考文献 297

后记:一次写作冒险 306

特别鸣谢 311

附录 教育:从爱心走向民主(访谈录) 312

出版后记 327