编选说明 1
前言：杜威访华与中国现代政治思想演进 孙家祥 1
一 社会政治类 2
大学与民治国舆论的重要 2
美国之民治的发展 4
真正之爱国 18
共和国之精神 22
平民主义之精义 24
社会哲学与政治哲学 26
西方思想中之权利观念 96
科学与德谟克拉西 101
德谟克拉西的真义 103
“自动”的真义 107
工艺与文化的关系 109
社会进化 111
学生自治的组织 114
在湖北学生会之讲演 118
社会进步之标准 121
旧派与新派 123
民治的意义 124
民本政治之基本 126
自动与自治 128
社会之要素 134
二 哲学类 148
学问的新问题 148
伦理讲演纪略 154
思想之派别 194
现代的三个哲学家 238
新人生观 266
科学与人生之关系 270
试验主义 273
哲学史 276
试验论理学 315
论中国美术 350
三 教育类 354
平民主义的教育 354
平民教育之真谛 360
平民主义之教育 366
造就发动的性质的教育 373
动作道德重要的原因 376
自动的研究 380
公民教育 382
品格之养成为教育无上之目的 385
教育与社会的关系 389
教育与社会进化之关系 392
教育与社会之进步 395
教育与实业（苏州） 398
教育与实业（福州） 400
教育与国家之关系 403
国民教育与国家之关系 406
美国教育会之组织及其影响于社会 408
教育哲学（北京） 411
教育哲学（南京） 483
智慧度量法的大纲 543
经验与教育之关系 546
习惯与思想 549
天然环境、社会环境与人生之关系 552
教育之要素 555
教授青年的教育原理 558
教育家之天职 561
教育者的天职 564
教育者的责任 567
教育者的责任 572
教育者为社会领袖 575
教师职业之现在机会 578
职业教育之精义 584
职业教育与劳动问题 588
普通教育与职业教育之关系 591
在省立蚕业学校的讲演 595
专门教育的社会观 596
大学的旨趣 599
学校与社会 602
教材的组织 606
教育行政之目的 609
教育者的工作 614
教育之社会的要素 618
学校科目与社会之关系 622
学校的行政和组织与社会之关系 626
教育之心理的要素 630
学校与社会的关系 635
南游心影 639
五团体公饯杜威席上之言论 644
杜威在上海三教育团体公宴会上讲演 649
在福州欢迎大会上答辞 650
与贵州教育实业参观团之谈话 652
南京教育界人员与杜威先生之问答 654
教育答问 658
现代教育之趋势 662
现代教育的趋势 676
小学教育之新趋势 681
教育的新趋势 683
四 附录 688
附录一：杜威夫人和杜威女士讲演 688
女子教育之新义 688
中国妇女教育之必要 694
在华南女学校讲演 696
在女子职业学校的讲演 698
在女青年会讲演 701
女子教育问题 703
女子教育问题 708
美国师范教育的情形 709
初等教育 712
女子教育提高的必要 725
女子教育之过去、现在和将来 729
在蚕业学校女子部的讲演 735
美国女学略观 737
历史学的研究 738
附录二：名家评论 741
介绍杜威先生的教育学说 陶行知 741
杜威先生与中国 胡适 743
杜威在中国 胡适 745
杜威博士今日去了 伏庐 750
杜威与中国 简·杜威 752
孔子与杜威 蔡元培 754
杜威讲演会中之趣闻 756
杜威输入思想于中国 757
杜威论中国现象 759
广东印象记 764
杜威博士论中国工业 769
附录三：杜威在华活动年表 772
附录四：杜威在华讲演目录 783