原住民历史文化教育 吉娃思·巴万/美国亚利桑那州立大学课程与教学暨幼儿教育博士候选人 1
高山组曲第二部《战火》——日本精神与赛达卡精神 钱鸿钧/工研院电子所研究员 23
牡丹社事件(1871-74年)——兼论今后研究的新课题 许世楷/静宜大学教授 121
猎首祭中心族群关系 姑目·答芭丝/台湾基督长老教会传道师 133
太鲁阁抗日战役对德鲁固族(Truku)的历史意义 金清山/花莲县德鲁固族文化发展协会理事长 211
番刀对抗火枪的历史 蔡中涵/东京大学社会学博士 231
高砂义勇队动员背景与编成实况及其影响 孙大川/东华大学民族发展研究所所长 239
雾社事件的历史和解——从gaya的观点谈族群和解 巴万·鞑那哈(沈明仁)/南投县仁爱国中校长 253
从赛德克族的传统宗教看「雾社事件」：一个Sediq的角度 Walis Ukan(张秋雄)/香港中文大学崇基学院进修 271
原住民族的历史重建 施正锋/淡江大学公共行政学系副教授 305
从雾社事件谈原住民族的自治 布兴·大立(高万金)/玉山神学院院长 333
谈原住民的健康权 高正治/台东县金峰乡卫生所主任 361
从多元走向一体——谈原住民的历史重建 林修澈/政治大学民族学系副教授 367
原住民族自治与多元价值体系的建构 浦忠成/台北市立师范学院语文系教授 371