第一章 儿童图书馆的意义及其发展 1
第一节 儿童图书馆的地位作用 1
1 读书使人格同化 1
2 读书可以强化自己 1
3 读书创造人格 1
第二节 儿童图书馆的发展历程 3
1 家庭文库的发展 3
2 读书运动的兴起和地区文库的发展 5
3 儿童图书馆的发展 7
第二章 儿童图书馆的类型 10
第一节 各种类型儿童图书馆的特征、现状、职能 11
1 儿童图书馆 11
2 学校图书馆 12
3 儿童图书室 13
4 文库：（ⅰ）家庭文库 14
（ⅱ）地区文库 15
（ⅲ）幼儿园、保育园文库 15
第二节 儿童图书中心的设想 16
第三章 儿童阅读心理 18
第一节 儿童的阅读能力 18
第二节 阅读兴趣的发展阶段 22
第三节 儿童的阅读生活和阅读倾向 28
第四章 儿童读物 31
第一节 儿童读物的种类：画册、漫画、连环画剧、童话、男女少年小说、传记、自然科学、实用书、历史、参考图书 31
第二节 儿童读物出版状况 40
第五章 藏书建设 41
第一节 选书 42
1 选书的意义 42
2 选书的标准和方法 43
3 选书的工具 46
第二节 分类 48
1 分类的意义 48
2 分类的方法 49
3 分类的步骤 52
4 另放记号 52
5 图书记号 53
第三节 编目 54
1 目录的意义和必要性 54
2 目录的种类 55
第四节 装备和排架 56
1 保护好书皮 56
2 排架 57
第五节 藏书量测算 57
第六节 图书更新和书费预算 59
1 图书更新 59
2 书费预算 60
第六章 外借 61
第一节 借阅的资格和条件 62
第二节 外借过程 64
1 外借册数和期限 64
2 外借图书的范围 64
第三节 外借方式 65
5 还书箱 65
3 外借方式 65
4 外借袋 65
1 汽车图书馆的外借 66
2 团体外借 67
3 对残废儿童的外借 68
4 借阅方式 68
第四节 予约制度 75
第五节 违章处理 76
1 还书晚了的时候 77
2 图书丢失以后 77
第一节 读书辅导的意义 78
第二节 开展读书辅导的关键 78
第七章 读书辅导 78
第三节 读书辅导的形式 79
1 “岗位工作” 79
2 咨询工作 82
3 读书故事会 83
4 书的谈话 93
5 书展 98
6 书单 102
7 读书会 104
8 儿童会 108
9 儿童图书馆报 111
第八章 馆员 112
第一节 儿童图书馆员的地位、使命 112
第二节 儿童图书馆员的条件 114
1 熟悉当地社会 115
2 了解儿童 115
3 熟悉儿童读物 116
4 学会选书 118
1 把图书馆建在生活圈内 118
5 掌握引导儿童读书的方法 119
第三节 儿童图书馆的资格 120
第四节 儿童图书馆员的现状 123
第九章 设施、家具 125
第一节 设施 125
2 利用现成设施 126
3 儿童室的空间构成 126
第二节 家具 127
第十章 馆际协作 128
1 公共图书馆间的协作 128
2 同学校图书馆的协作 129
3 同儿童馆图书室的协作 130
4 同家庭文库、地区文库的协作 131
5 同残废儿童设施的协作 132
6 同其它团体的协作 132
第十一章 儿童图书馆的问题和展望 133
附录一：日本儿童图书馆年表 137
附录二：十进分类法小学初中（儿童用） 146
附录三：参考书目 155
后记 156