序&张金宝 1
引子：没有天生的差生，只有天生有差异的学生 1
预防篇：谁制造了差生 7
一、爱也要讲究方法：乏爱与泛爱的危害 9
1．“泛爱”有时比“乏爱”更有害 10
案例一 健全人格的无影杀手：生长在母亲羽翼下的孩子 10
案例二 溺爱让孩子失去了尊严：那不是我妈教育札记 爱也能变成伤害 14
案例三 当爱让孩子感到冷酷：您如果不喜欢我，我可以跳楼自杀 19
2．让孩子生活在阳光下：乏爱的危害 22
案例一 你的孩子可能也乏爱：乏爱有时很隐蔽 22
案例二 在事业和孩子中间：好孩子是幸福家庭的源泉 24
案例三 制造差生的超级工厂：你的家庭是问题家庭吗？ 27
案例四 让爱走进校园：老师有爱，教育才能快乐起来 28
二、别让落后的教育理念戕害孩子 31
1．让学习变得有趣味：现代教育对老师的基本要求 32
2．评价学生，分数不是惟一的尺度 37
3．均衡发展：孩子早期教育的重中之重 40
4．父母们，你们学会道歉了吗？ 42
5．学会应对新时代教育中的新问题 46
案例一 坚拒请客送礼，让孩子的童真保持得长久点 46
案例二 引导孩子正确接受时尚 49
6．与孩子一起进步：做个令孩子尊敬的父母 53
案例一 父母一定要注意行为规范 53
案例二 与时俱进，和孩子一起成长 54
7．不做孩子的父母，做孩子的师友 57
8．学校和家庭：1＋1＞2 60
三、让先进理念落在实处：告诉你一些好方法 64
1．写给老师：我的教育心得 65
①教给孩子学会欣赏 65
②教给孩子学会感恩 72
③多给孩子一些鼓励 77
④多给孩子一些机会 81
⑤“贷”给孩子一份快乐 84
⑥多给孩子一份“情” 88
⑦多给孩子一丝“甜” 92
⑧让男孩的个性充分发展 95
2．写给家长：家庭教育的N多误区 99
①“精彩极了”与“糟糕透了” 99
②引导孩子有目的地玩 100
③学习好不代表“什么都有了” 102
④“不要拿我的缺点和别人的优点比较” 105
⑤正确对待孩子的性意识 107
⑥不要忽视孩子的劳动教育 109
转化篇：足够的爱心与耐心＋科学有效的方法＝没有差生 111
一、学习差——老师家长最敏感的话题 113
1．孩子是天生智商低吗？ 114
教育案例 另辟蹊径说米坤 115
教育札记 对待“差生”，老师要多动动脑子 121
2．孩子不笨，可就不好好学 123
教育案例 带上“差生”去溜冰 124
教育札记 活动使大脑动起来 128
二、纪律差——你的话能让孩子心悦诚服吗？ 131
1．孩子其他方面都很优秀，可就是爱跟老师做对 132
教育案例 QQ的魅力 134
教育札记 不要轻言放弃 142
2．贪玩是孩子的通病 145
教育案例 串门拉回俩玩家 146
教育札记 顽童需要一点“痛” 150
3．学习差的孩子更容易破罐破摔 152
教育案例 降服“滚刀肉” 152
教育札记 以柔克刚，以静制动 157
三、性格乖张——别让孩子的童年失去欢笑 160
1．家庭问题给孩子留下的后遗症 161
教育案例 孩子的自闭让我心痛 162
教育札记 善待离婚家庭子女 169
2．父母成了孩子心中永远的痛 171
教育案例 他的大眼睛空洞而冷漠 172
教育札记 给孩子一份爱的温情 178
四、品德问题——慎用一个“差”字 182
1．别急着给孩子定性 183
教育案例 孩子撒谎是被师长吓的 184
教育札记 由随身听失而复得想到的…… 191
2．“早恋”是家长和老师强加于孩子的 194
教育案例 撕心裂肺逃早恋 195
教育札记（一）：这不是早恋 202
教育札记（二）：孩子眼中的“喜欢” 204
网上行：关于孩子教育问题的网上问答 207
1．问：孩子在学校里受了委屈怎么办？ 209
答：淡化委屈，小事化了。 209
2．问：孩子不想当班干部怎么办？ 210
答：教育孩子树立服务意识。 210
3．问：孩子住校好不好？ 211
答：小学生不宜住校。 211
4．问：孩子已经通过课余学习学会了本年级的知识，是否可以跳级？答：不要盲目让孩子跳级。 212
5．问：孩子初学写字用什么字帖较好？ 213
答：练字还是用古人的字帖。 213
6．问：语文书上的文章是否都要背？ 214
答：朗读、背诵、赏析兼顾。 214
7．问：孩子不愿意自己读书怎么办？ 217
答：逐步帮孩子克服依赖心理。 217
8．问：低年级孩子一到考试，平时会的也错了怎么办？ 219
答：帮助孩子分析原因。 219
9．问：孩子完不成课堂作业怎么办？ 220
答：分析原因再做定夺。 220
10．问：孩子上三年级了，喜欢写数学作业，不喜欢写语文作业怎么办？答：这是学科之间的差异。 220
11．问：家长辅导低年级孩子的“写话练习”，是不是要一句一句的教？答：由扶到放。 221
12．问：一年级孩子写话爱模仿书上的句子怎么办？ 223
答：模仿是创作的开始。 223
13．问：低年级孩子说得挺好，写得不行怎么办？ 224
答：这就是说和写的距离。 224
14．问：作文写得慢而且不好怎么办？ 225
答：兴趣是最好的老师。 225
15．问：日记是否需要天天记？ 226
答：记日记是一种乐趣。 226
16．问：如何引导孩子写一手好作文？ 227
答：功夫在诗外。 227
17．问：对老师非常不满意是否考虑转学？ 229
答：好学校不如有个好老师。 229
18．问：孩子得不到老师的重视怎么办？ 229
答：孩子在父母眼中是最优秀的。 229
19．问：孩子偷拿别人的东西怎么办？ 230
答：小孩子不要轻易用“偷”。 230
20．问：孩子缺乏想像力怎么办？ 231
答：想像力是靠训练获得的。 231
21．问：孩子学习效率不高怎么办？ 235
答：关键要找到好的学习方法。 235
后记：幸福并快乐着 239