目录 1
第1章 家长是孩子的第一任老师 1
家学渊源 1
教育的目的 2
早期智力开发 3
早期教育的正确定位 5
坚强的母亲 7
父母都是数学教师 8
良好的家庭教育 9
不寻常的孩子 12
家长对孩子学习的态度 14
接受正规教育 14
亡国下的童年 15
为孩子的教育尽了最大努力 17
家庭教育与兴趣培养 19
第2章 家庭环境影响孩子的一生 21
家庭与学校教育的区别 21
受家庭的影响 21
父母的爱好往往影响孩子的发展 22
“叔叔得了诺贝尔奖” 23
家学熏染再添辉煌 24
一心要做理论物理学家 25
寓教于乐培养自信 28
殷实家庭使孩子获得良好教育 31
充满爱与民主气氛的大家庭 32
家庭对孩子的影响是全方位的 33
格外和谐温暖的环境 36
醉心医学的少年 37
童年的回忆 38
优化青少年成长的环境 39
迁居马德里 39
第3章 好奇心是孩子成长的动力 41
教学的内容与方法 41
一本书的影响 42
每个孩子都有求知的欲望 43
“神童”是怎么造就出来的 45
好奇心是最可宝贵的财富 47
他对外部世界充满了好奇 50
好奇心是兴趣的起点 51
未来与展望 53
从小充满遐想 54
求知欲激发孩子去发现 55
想像的空间 56
切勿扼杀孩子的天才 56
启动兴趣之门 59
保护孩子的科学萌芽 59
第4章 保护孩子的兴趣 59
写作是另一种舞蹈 61
诗坛奇才才华横溢 62
兴趣是孩子学习的动力源泉 63
精心呵护孩子的好奇心 63
感兴趣的恶作剧 64
兴趣是最好的老师 65
激活孩子的兴趣与好奇心 66
第5章 培养孩子的动手动脑能力 67
造了一个“炸弹” 67
宏观的思考 68
自己动手、动脑去创造 72
家庭阅读：识字游戏 73
在自己家里搞了一个“实验室” 74
两个迷恋机械的孩子 75
开拓主动性 75
培养孩子的动手动脑能力 77
从小喜欢拆拆装装 81
第6章 让孩子具有独立的个性 83
从小就被培养起独立的性格 83
培养孩子的独立意识 85
喜欢思考的女孩 86
特立独行的麦克林托克 87
性格的培养 89
有主见的罗莎琳 91
树立正面榜样 92
形成自己独特的风格 94
培养孩子独立的性格 95
性格的自我培养 97
女孩也要勇敢而自信 99
第7章 勇敢与自信是孩子不可缺少的品质 99
在学习中培养品质 100
在劳动中培养品质 101
多方相互配合，提高孩子素质 103
自信、独立、勇敢个性的培养 104
自信心得益于母亲 105
唤醒自信 106
明确的自我观念，培养自信心 107
自信心是孩子性格的核心 110
培养孩子自信心的重要性 111
如何培养孩子的自信心 113
第8章 鼓励孩子读书 117
书中有趣的故事培养了他对读书的兴趣 117
培养广泛的兴趣和聪明的智力 117
苦学与乐学 119
学习兴趣与积极进取 124
兴趣从读书开始 125
他一直是非常努力的 126
兴趣的陪伴 127
学习的动机 128
妈妈鼓励我们多读书 130
提高孩子学习能力的方法 131
怎样鼓励孩子 133
第9章 尊重孩子，给孩子自尊 135
支持孩子们对未来职业的选择 135
尊重孩子自己的选择 136
批评与鼓励的效果 137
天才的坎坷人生 138
开放的方式教育 139
请给孩子一份自尊 140
尊重孩子 145
情感与意志 148
教他们劳动技能 153
尊重孩子的抉择 154
父母应该给孩子的礼物 155
关于金钱的自尊与价值 156
尊重与平等 157
第10章 大自然是最好的老师 161
拥抱大自然的化学家 161
大自然是藏着一个个问号的迷宫 162
大自然——最好的老师 164
儿童是天生的科学家 165
从大自然中学习 166
用显微镜观察大自然 167
“真正的民众诗人” 168
带领孩子亲近大自然 169
孩子的艺术天地 171
第11章 让孩子从小就接受艺术的熏陶 171
音乐造就奇才 172
父亲最热衷的还是音乐 173
从小就对音乐和化学情有独钟 174
孩子的艺术细胞 175
音乐发展智力 176
从小就学习音乐 177
学钢琴的领悟 178
音乐培养个性 180
音乐和文学的感召 180
培养孩子的艺术兴趣 181
第12章 后天的培养也能使孩子成才 183
从来就不是出类拔萃的学生 183
莫以分数论英雄 184
每个孩子都有可以开发的潜质 185
天才是教育的结果 188
“天才”白痴 189
不求一时的成绩 191
母亲担心他接受能力不强 192
天才儿童的慧眼 193
每个孩子都是艺术家 194
孩子的潜力 195
天才的栽培 196
天才成长的土壤 198
智力超常的学生 200
第13章 启发与引导孩子向前 203
为儿子的未来作了“投资” 203
启发教育 204
有效发展孩子的思维能力 208
“它叫什么名字并不重要” 211
启发训练培养孩子的创造性思维 212
如何启发孩子的创造力 213
提问题启发孩子 214
聪明而不盲目的青年 216
启发教育的法宝 217
充分发挥创造性 219
第14章 与孩子一起共同进步 221
父亲非常注重教育方法 221
和孩子一起逛街放松 224
母亲需要经常和孩子在一起 224
提高跟孩子在一起的质量 227
你和孩子在一起的时间足够吗 229
游戏的忠实伙伴 230
与孩子交谈的方式 231
和孩子一起成长 231
安排专门时间与孩子在一起 233
倾听会加深孩子对你的信任 235
第15章 高尚品格的教育意义 237
诚实待人、关心他人 237
培养社会活动能力 238
教育孩子公正诚实 239
教给孩子一些技巧 240
关爱别人 241
诚信教育之可能 242
穷人之子志不穷 244
品德潜移默化影响 245
培养孩子善良品质的秘诀 246
第16章 乐观积极的进取精神 251
乐观向上的精神始终伴随着他们 251
培养孩子的积极心态 252
孩子成长的阳光 254
鼓励孩子们进行智力上的追求 256
快乐教育 257
孩子的乐观情绪 258
如何使孩子积极乐观 259
鼓励孩子们干自己喜欢干的事 260
鲜活的乐观精神 261
乐观精神与父母威信的建立 261
第17章 培养孩子的创新意识 263
面对孩子的涂鸦 263
创新思维造就天才孩子 264
激活创新思维 269
让孩子到艰苦的环境中接受磨练 269
打破常规的教育 270
初生牛犊不怕虎 270
海森堡不迷信权威 271
培养天才的源泉 272
以不同方式运用知识来谋生 275
第18章 增长孩子的智慧与知识 275
知识和智慧比财富更重要 278
孩子的成功是“启发”出来的 278
智力是座工厂，记忆是仓库 281
热爱科学、痴迷知识的孩子 283
强扭的瓜不甜 285
发问和答案一样重要 285
在阅读中增长智慧和知识 288
保持儿时的品质 290
孩子智力与能力的发展 291
不要随意测试孩子的智商 291
当助手的过程就是学习的过程 292
实现科学的理想还须知识的积累 293
怎样培养孩子的非智力因素 293
你可以提高孩子的智商 294
成功秘诀是因为他很“会玩” 295
第19章 让孩子自由玩耍 295
玩中出天才 296
素质教育的摇篮 298
玩“酷”的代价 298
游戏与孩子身心发展 299
第20章 挫折教育，让孩子树立执著精神 303
时间是最浪费不起的 303
培养孩子抗挫折能力 305
耳聋的科学家要做生命的强者 306
挫折教育 307
培养永不放弃的精神 312
家境贫寒，父亲终日忙碌 312
勇往直前 313
从小就尝尽人间的酸辣苦涩 314
三重生活体验 315
有针对性的培养 315
让孩子树立执著精神 316
生活的坎坷 317
永不放弃精神的学习与锻炼 318
第21章 锁定目标，立志成才 321
立志发愤攻读数学 321
意志——性格的基石 322
暗下决心，一定要为母亲争气 325
执著地追求 326
不懈的追求 327
凭着这种理想和意志 330
鞠躬尽瘁为和平 331
立志当一名医生 332
决心成为一名诗人 334
发挥孩子的想像力 335
学业有专攻 337