《未来的课程》PDF下载

  • 购买积分:11 如何计算积分?
  • 作  者:(英)麦克·扬(Michael Young)著;谢维和,王晓阳等译
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2003
  • ISBN:7561732821
  • 页数:253 页
图书介绍:本书是课程理论中重要的研究课题之一,将成为学校教师所面对的各种社会现实的依据,以及各个国家所面临的对教育的要求的基础。

总序 1

一种辩证的课程观——《未来的课程》译者序 1

致谢 1

导言 1

第一部分 课程社会学的建构与重建 11

第一章 课程是社会组织的知识 11

第二章 课程变迁:局限性与可能性 27

第三章 课程与“新教育社会学” 41

第二部分 未来课程中学术/职业课程的分化 59

第四章 整合学术与职业的分离:14—19岁学生的课程 59

第五章 21世纪课程的经济基础 73

第六章 义务教育后统一教育课程的模块化策略 89

第七章 14—19岁课程中个人和社会教育的整合 102

第八章 学习社会的资格制度:以迪尔英报告为基础 116

第九章 超越高级证书考试:走向未来的高级水平课程 129

第三部分 知识、学习和学习化社会中的课程 151

第十章 学习化社会中的后义务教育 151

第十一章 一种新的教师教育课程 174

第十二章 从“新教育社会学”到批判学习理论 186

注释 204

参考文献 206

原始文献年表 223

索引 226

后记 253