对外汉语教学理论与实践篇 3
试论对外汉语教学专业的特殊性金立鑫 3
对外汉语教学中的成人教育特点安挪亚 17
我们究竟需要什么样的语法大纲竟成 27
对外汉语阅读课的定位、定量、定法问题李黔萍 64
谈非零起点语音教学陈莎 76
重视词汇教学贺奉乔 82
加强外汉教学中词义的辨析对比和翻译朱旗 94
视听领先——听力课改革刍议陶嘉炜 102
听力课教学的现状与革新金立鑫 117
报刊教学综论俞灏敏 132
《中国概况》教学法初探杨剑宇 147
对外汉语教学中以学生为主体的教学方法的实现金立鑫 159
情境教学法在对外汉语教学中的运用戴梦霞 170
从法国某大学汉语专业学生情况看我们的对外汉语教学杨金华 178
汉语语言和汉外比较研究篇 191
《HSK》双音动宾结构研究周上之 191
“口头应酬语”初探陈教平 223
影响汉语词序的几个因素安挪亚 236
关于汉语惯用语的范围王培硕 243
助词“着”用法说略仇鑫奕 251
动词后的“了”俞光中 263
说“不、无、没”俞光中 274
英汉语无对应意义关系的介词表达法对比余素青 287
汉英强调句对比研究方永德 296
日本人学“了”难的症结何在顾顺莲 310
关于《现代汉语词典》修订本取消〈口〉的标记的思考杨金华 321
语言与文化篇 339
现代汉语称呼语中的“权势”与“平等”关系吕光旦 339
从母文化与陌生文化的差异谈目的语教学李文娟 350
语言学习环境与对外汉语教学郭茜 358
试论世界汉语教学中的语言和文化的相关性问题朱一飞 369
从留学生与旅游说起——谈对外汉语教学中旅游文化的导入问题石慧敏 381
外语学习者的模糊策略于海涛 395
研究社会语言学规则的两种方法刘运同 405