第一章 绪论 1
第一节 教学的意义 1
第二节 教学的任务 6
第三节 教学的原则 8
第四节 教法的意义 14
第五节 教材的内涵 22
第六节 教材与教法的关系 35
第七节 选材的原则 37
第八节 教材的配置 43
第二章 范文教学 47
第一节 教学目标 47
壹、国民中学 47
贰、高级中学 51
第二节 预习指导 54
壹、前言 54
贰、教师的预习 55
叁、学生的预习 55
肆、结语 58
壹、前言 60
第三节 讨论讲解 60
贰、题文的讲解 61
叁、作者的介绍 65
肆、分段读讲 72
一、字词的区别 74
二、词语的分解 76
三、文法的剖析 111
四、虚字的用法 148
五、修辞的技巧 178
六、义旨的探究 194
七、作法的审辨 206
八、篇章的结构 211
第四节 深究与鉴赏 221
壹、深究 221
一、乐府诗的深究 221
二、古体诗的深究 234
三、近体诗的深究 253
四、词的深究 290
五、曲的深究 304
六、新诗的深究 310
七、散文的深究 327
八、读法的深究 344
贰、鉴赏 359
一、鉴赏的方法 359
二、鉴赏的态度 370
三、鉴赏的修养 376
四、鉴赏的角度 382
（一）风神的鉴赏 382
（二）气骨的鉴赏 387
（三）情韵的鉴赏 392
（四）意境的鉴赏 397
（五）体性的鉴赏 405
（六）格调的鉴赏 412
（七）声律的鉴赏 418
（八）色采的鉴赏 428
叁、应用练习 440
第五节 教学评量 445
壹、前言 445
贰、命题层次 446
叁、命题原则 447
肆、命题示例 455
伍、结语 495
第六节 教学设计 496
壹、国文科单元教学活动设计 496
贰、教案示例一——木兰诗 502
叁、教案示例二——岳阳楼记 553
第七节 诊断与补救教学 596
壹、前言 596
贰、诊断教学 600
叁、补救教学 603
肆、结语 604
第三章 作文教学 607
第一节 教学目标 609
壹、国民中学 609
贰、高级中学 609
第二节 作文命题 611
贰、命题的要点 613
壹、命题的意义 614
叁、命题的范围 617
肆、题目的种类 619
伍、命题的计划 626
陆、命题的实例 627
柒、结语 631
第三节 作文指引 633
壹、前言 633
贰、审题 634
叁、立意 643
肆、构思 647
伍、运材 657
陆、布局 661
柒、措辞 671
捌、结语 676
第四节 各种文体写作之指导 679
壹、记叙文写作指导 679
贰、论说文写作指导 686
叁、抒情文写作指导 698
肆、应用文写作指导 707
第五节 作文批改 748
壹、批改的意义 748
贰、批改的功用 749
叁、批改的内涵 749
肆、批改的评语 753
伍、批改的方式 755
陆、批改的符号 756
柒、批改的原则 757
捌、批改後记分 758
玖、检讨的方法 762
拾、批改的实例 763
拾壹、结语 766
附：国文科（作文）行为目标教学活动设计实例（即教案编制） 768
第四章 课外阅读 777
第一节 教学目标 779
第二节 教学意义 781
第三节 阅读态度 784
第四节 选材原则 786
第五节 选材范围 791
第六节 编配实例 796
第七节 指导方法 812
第八节 笔记指导 818
第九节 教学评鉴 822
第十节 结语 824
第一节 前言 827
第五章 书法教学 829
第二节 教学目标 829
第三节 教学价值 834
第四节 字体演进 839
第五节 教学的方法 847
壹、笔墨砚纸的认识与选用 847
一、笔的认识及选用 847
二、墨的认识及选用 852
三、砚的认识及选用 854
四、纸的认识及选用 856
五、其他文房用具 858
贰、书法技能的指导 859
一、执笔运笔之指导 859
二、笔画结构之指导 864
三、布局章法之指导 870
四、临摹书写之指导 872
五、书法欣赏之指导 875
第六节 教学之实施 880
壹、选材原则 880
贰、教具制作与选用 887
叁、教学活动之实施 889
肆、成绩评量 890
第六章 语言训练 893
第一节 教学目标 893
第二节 演说的训练 895
第三节 辩论的训练 903
附录 927
一、中华民国教育宗旨 927
二、中华民国宪法有关教育文化之条文 927
三、国民教育法 929
四、高级中学法 933
五、职业学校法 937
六、国民中学国文课程标准 939
七、高级中学国文课程标准 959
八、教育人员服务信条 971
九、国立台湾师范大学应届结业生教学实习计划大纲 974
十、国立台湾师范大学应届结业生教学实习施行细则 976
十一、国立台湾师范大学应届结业生教学实习注意事项 982
十二、国立台湾师范大学各院系科应届结业生外埠教学参观规则 986
十三、国文教师基本能力养成教育自我能力检查表 992
十四、本书写作重要参考书目 999