《校园安全与危机处理》PDF下载

  • 购买积分:11 如何计算积分?
  • 作  者:许龙君著
  • 出 版 社:北京:中国人民大学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787300121918
  • 页数:273 页
图书介绍:校园本应是一个幽雅、舒适、宁静、安全的教育场所。但是意外事故、校园暴力、两性问题、偷窃等问题却层出不穷地发生在各个校园角落中,这些问题不得不让我们去深思、探讨。本书作者以多年来处理校园安全的经验和多方面搜集了可供参考的实例为基础,提出了各种安全问题的预防、处理原则,对于家长们想关怀孩子们的校园生活,教师们欲增进校园危机处理知能,以及学生们如何在校园中趋吉避害,本书却有可供参考之处。

前言 1

第1章 校园安全与危机管理 1

认识校园安全 1

危机管理 9

校园危机的认识 17

校园安全的影响 19

第2章 校园安全维护 28

职责与共识 28

校园安全预防工作 37

第3章 校园危机处理 63

危机型态 64

危机处理原则 66

第4章 自然灾害及意外事故之预防与处理 95

风灾、水灾 95

地震 97

火灾 99

意外事故 106

校园意外伤害急救常识 109

学生意外事故处理程序与原则 121

第5章 校园暴力的探索与处理 123

管教与体罚 124

学生的暴力行为 131

外来暴力侵入校园 137

校园暴力的处理程序与原则 140

第6章 两性问题的探索与处理 150

学生两性关系可能产生的困扰 151

性教育的重要性 159

两性问题的协助与处理原则 162

第7章 性骚扰与性侵害的探索与处理 166

性骚扰和性侵害的认知 166

受害者可能遭受的伤害 173

有关性骚扰和性侵害相关法律 174

性骚扰与性侵害的协助与处理原则 175

第8章 “春晖专案”校园反毒 178

常被滥用的药物、物质及艾滋病的认识 179

如何察觉学生是否滥用药物或感染艾滋病 189

校园反毒的具体作为 192

发现学生贩毒、吸毒的处理程序与原则 195

第9章 精神疾病的探索与病患协助 198

精神疾病的基本认识 198

精神疾病学生在校园安全上的问题 208

精神疾病学生的协助与处理原则 210

第10章 自我伤害的探索与处理 214

学生自我伤害的基本认识 214

自我伤害事件的处理程序与原则 223

第11章 偷窃行为的探索与处理 227

校园偷窃者 227

学生偷窃行为的因素探索 228

校园偷窃事件的预防措施 230

偷窃者的心态 231

偷窃事件的处理程序与原则 234

第12章 打工与直销的探索与处理 236

打工的心态与因素 236

打工的正负面影响 237

如何辅导学生打工并注意安全 238

打工后遗症的辅导与处理原则 247

第13章 抗争事件的探索与处理 250

“我有话要说”——学生抗争次文化 250

权益性抗争行为和心态 252

学校对于学生权益性抗争行为之应对措施 254

第14章 其他事件的探索与处理 258

逃学与辍学的问题 258

校园行骗事件 262

下毒案 265

绑架案 267

飙车问题 269

结论 273

图1—1 校园安全指标图 8

图1—2 危机概念 11

图1—3 危机发展的过程与阶段 13

图1—4 校园安全状态 18

图2—1 安全维护会报与危机处理小组编组 39

图2—2 协同辅导 49

图2—3 交织辅导 49

图2—4 学生辅导中心、军训教官同仁、学务处(训导处)协同辅导图示 50

图3—1 危机介入程序 69

图3—2 危机的延伸性及扩展性 75

图3—3 校园危机处理的思考程序与步骤(1) 77

图3—3 校园危机处理的思考程序与步骤(2) 78

图3—3 校园危机处理的思考程序与步骤(3) 79

图3—4 危机处理流程 81

图4—1 灭火器的使用 101

图4—2 消火栓使用步骤 102

图4—3 浓烟逃生袋使用法 103

图4—4 缓降机使用要领 104

图5—1 校园暴力对象图 123

表3—1 推演计划范例 81

表4—1 心肺复苏术的进行程序 118