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第一章 网络与教育 1
一、网络教育新时代 1
1．因特网宣言 1
2．网络与教育结缘 2
3．网络教育特点 5
二、教育观念 12
1．网络与教育变革 12
2．网络教育与历史变革 13
3．远程教育在中国 15
2．远程教育发展 15
1．远程教育定义 15
一、远程教学 15
第二章 网上大学 15
4．转向网络的远程教学 16
5．远程教学特点 17
6．时代呼唤网上大学 19
二、网上高等教育 20
1．美国网上大学 22
2．其他地区网上大学 24
3．国内网上大学 25
三、远程教育方针 25
1．试点工作的主要任务 26
2．试点学校的基本条件 26
3．试点工作的管理方式 27
5．开展试点工作应注意的几个问题 28
4．启动新世纪网络课程建设工程，实现资源共享，支持网络教学工作 28
四、远程教育的先行者 29
五、福建师范大学远程教育 33
1．指导思想 34
2．基本原则 34
3．今后3年发展目标 35
4．具体任务和措施 35
5．加强领导 36
6．福建师范大学网络教育学院机构职能 36
六、其他教育 37
1．基本概念 40
2．起源和发展 40
第三章 关于Internet 40
一、Internet 40
二、Internet在中国的发展 41
1．中国公用计算机互联网Chinanet 42
2．中国教育和科研计算机网Cernet（China Education and Research Network） 42
3．中国科技网Cstnet 43
4．中国网通宽带高速互联网CNCnet 43
三、与众不同的Internet 44
1．Internet的优点 44
2．Internet的缺点 44
2．文件传输服务（FTP） 45
1．远程登录服务（Telnet） 45
四、大有作为的Internet 45
3．电子邮件服务（E-mail） 46
4．网络新闻服务（USEnet） 46
5．文档查询索引服务（Archie） 46
6．信息浏览服务（Gopher，WWW） 46
10．网上商务 47
1．通过仿真终端方式连接 47
五、殊途同归Internet 47
2．PPP方式 47
9．网上多媒体 47
8．网络游戏（MUD） 47
7．聊天（Chat） 47
3．专线入网 48
4．ISDN 48
第四章 Windows 98操作系统 49
一、概述 49
1．功能简介 49
2．常用操作 49
3．控制面板 54
二、用网卡上网 54
1．网卡的安装与连接 54
2．TCP/IP属性设置 57
三、IE浏览器的使用 59
1．Internet联接向导使用的联接方式和属性 59
2．IE 5.0浏览器的属性设置 62
3．IE 5.0浏览器基本操作 65
第五章 关于Foxmail 68
一、Foxmail特点 68
1．直接阅读 68
2．支持多个邮箱账户 68
3．远程邮箱管理 69
4．邮件加密功能 69
5．自动过滤分发新邮件 69
二、设置Foxmail 69
1．个人信息设置 69
2．邮件服务器设置 70
3．发送邮件设置 71
4．接收邮件设置 72
5．其他POP3设置 73
6．字体和标签设置 73
7．网络设置 73
三、撰写新邮件 74
1．收件人 75
2．抄送 75
3．暗送（Bcc） 75
4．返回地址 75
5．主题 76
6．附件 76
四、如何回复和转发E-mail 76
1．归类整理 78
五、管理好自己的邮箱 78
2．删除邮件或邮箱 79
六、加密邮箱目录 80
七、远程邮件控制 81
八、过滤器的使用 82
第六章 远程教学平台 84
一、远程教学平台简介 84
1．网络拓扑图 84
二、远程教学平台的软件平台简介 85
2．远程教学平台首页介绍 85
1．登录 85
3．硬件环境 85
2．软件环境 85
3．学生工作室 87
4．邮件系统介绍 91
三、网络课件学习 94
1．网络课件介绍 94
2．如何完成“课程讲授”学习 97
3．如何完成“课程学习” 101
四、网络交互学习 103
1．课程公告 103
2．在线自测 103
3．教师答疑 104
4．交作业 106
5．讨论区 110
6．下载园地 112
7．聊天广场 113
五、网上教学 114
1．登录 114
2．教师工作室功能介绍 115
3．课件维护 119
4．教学分析 119
5．教学管理 119
6．教师网上教学 120
7．教师答疑 124
8．交作业 126
9．讨论区 127
10．下载园地 129
第七章 网络教学 132
一、教育模式 132
1．在线教学 132
2．离线教学 132
3．综合教学模式 132
二、讲授方式 133
1．同步式讲授 133
2．异步式讲授 133
2．教师角色的转换 136
3．交互和参与 136
三、网络教学对教师素质的要求 136
1．网络大学教师——WEB教师 136
4．反馈 137
5．调适和帮助 137
6．有效教学 138
7．教师协作 138
8．学生评价 139
四、网络教学对学生素质的要求 139
1．学会学习 139
2．网上交往能力 140
4．网上礼仪 141
5．计算机文化 141
3．参与能力 141
五、学习手段 142
第八章 学习资源 145
一、概述 145
二、网上信息 146
1．教学信息 147
2．教育信息管理与辅助教学 148
3．种类繁多的数据库 148
4．雅虎一瞥 150
5．搜索引擎助你一臂之力 150
三、中国高校教学资源 151
1．天网中英文搜索引擎 151
2．北京大学图书检索 152
3．中国数字图书馆 153
4．中国国家图书馆 155
四、网上期刊检索 156
1．中国期刊网 157
2．中国期刊网检索方法 157
五、网上电子资源 159
1．中国知识基础设施（CNKI）工程简介 159
2．CFED的知识分类体系 161
六、网上藏书屋 161
1．网上书屋 161
2．网上报纸 163
3．网上杂志 165
1．在线考试 167
一、考试招生 167
第九章 网络应用 167
2．网上招生 168
3．网上录取 168
4．网上留学和合作项目咨询 169
二、招聘求职 170
1．就业信息网 171
2．求职搜索 172
第十章 网络教育的未来 174
一、网络教育的问题 174
二、网络教育发展大趋势 176
附录 部分大学网址 183
参考文献 187