目录（下） 561
房地产法律纠纷之实证研究 561
内容摘要 563
前言 564
一、问题的提出 564
二、研究方法 567
买受人与开发商之间的法律纠纷 568
一、售楼广告、认购书和商品房预售合同的法律效力纠纷 568
二、商品房质量纠纷 588
三、房屋面积误差和公摊面积争议 607
四、房产证办理过程中的法律纠纷 630
五、规划变更引发的法律纠纷 642
六、小区配套设施的产权与使用权纠纷 652
七、商品房买卖中根本违约与欺诈行为的法律责任 661
业主与物业管理企业之间的法律纠纷 670
一、物业管理中利益相关方的权利与义务分析 670
二、业主大会及业主委员会的运营法理 678
三、前期物业管理中的法律纠纷 685
四、物业管理服务纠纷 692
五、业主与物业管理企业因治安问题引发的纠纷 698
六、物业服务收费纠纷 703
七、物业的使用和维护纠纷 712
九、解决业主与物业管理企业之间纠纷的建议与对策 714
八、停车位及车辆保管纠纷 718
结语 733
主要参考书目 736
后记 737
“严打”的回顾与反思——特别以2001～2003年的“严打”为视角 739
内容提要 741
引言 741
“严打”的含义与“严打”刑事政策的形成 742
2001年“严打”的基本做法和主要成绩 746
一、“打黑除恶”斗争取得重要进展 747
二、刑事发案率总体有所下降 747
三、治安混乱的地区得到整治 749
四、治安防范工作得到加强 750
五、群众满意率和安全感上升 750
一、办案经费短缺的问题尚不能从根本上得到解决 751
“严打”暴露出来的主要问题 751
二、各地“严打”工作开展得不平衡，在一些地方办案质量堪忧 752
三、通过“严打”反映出一些地方的政法机关 754
平时工作不力 754
四、在“严打”过程中，比较普遍地存在重打击、轻防范，重破案、轻基层基础建设的倾向 754
五、在某些地方和部门，“严打”的成果没有很好地得到巩固 755
六、对“严打”政策的监控和评估有待加强 756
对“严打”的理性分析 757
一、“严打”的客观现实基础和强烈的民意基础 757
二、“严打”的积极作用与局限性 760
改进“严打”的几点建议 764
一、要在继续保持对刑事犯罪高压态势的前提下，对“严打”的内涵和形式进行改革 764
二、要加强理论创新，探寻解决犯罪的新思路 765
三、要处理好“严打”与“依法治国”的关系 767
四、要处理好“严打”与“保障人权”的关系 767
五、要不断研究新情况、新问题，提高执法能力和执法水平 768
六、要从我国的实际出发，借鉴世界各国与犯罪作斗争的先进经验 769
结语 770
一、关于犯罪的常态性 771
二、关于犯罪的积极功能 771
三、关于刑罚作用的有限性 772
四、关于如何对待犯罪人 773
流动人口子女受教育问题研究——以北京为例 775
内容提要 777
研究背景 778
研究方法 780
流动人口子女受教育的现状 781
一、流动儿童的性别年龄特征 782
二、流动儿童的迁移特征 783
三、流动儿童的受教育状况 784
国家和北京市有关流动人口子女教育的政策改进 785
一、国家有关流动人口子女教育的政策变化 785
二、北京市有关流动人口子女教育的政策 787
制约流动人口子女进入正规义务教育体系的因素 789
一、来自正规学校的种种限制 789
二、流动人口本身制约子女进入正规学校的因素 791
三、他们为什么选择打工子弟学校——流动人口子女入学的决策分析 793
四、北京市打工子弟学校的现状 795
一、树立平等观念，将流动人口视为“本市人口”而不是“外来人口” 799
如何让流动人口子女接受正规的义务教育 799
二、国家应该承担起义务教育的职责 800
三、进一步降低义务教育的门槛 800
四、广开就学门路，整合各类教育资源，增加正规义务教育体系的容纳能力 801
参考文献 802
青年学生马克思主义信仰状况调研报告 803
内容提要 805
引言 806
一、研究课题的提出 806
二、现阶段加强青年学生马克思主义信仰的重要意义 807
三、本次调研的基本情况 809
一、青年学生对马克思主义基本理论的学习、认知和信仰情况 811
调研结果及其分析 811
二、青年学生对“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论的学习和掌握情况 816
三、青年学生对改革开放重大现实问题的关注和理解情况 823
四、高校对青年学生思想政治教育工作的开展情况 829
加强青年学生马克思主义理论教育的原则和建议 833
一、在青年学生中加强马克思主义理论教育必须遵循的几个原则性问题 833
二、加强青年学生的理论教育，必须真正解决好领导重视问题 835
三、坚持不懈地进行马克思主义基本理论教育，并辅之以当代主要社会思潮的介绍和分析 835
四、改进“两课”教学的方式、方法，树立良好的教风与学风 836
五、密切结合当前中国和世界发展的实际，对重大理论和现实问题作出科学回答 838
六、加强师资队伍建设是搞好学校马克思主义 839
理论教育的核心问题 839
七、积极抓好基本理论教材建设的基础工作 842
九、深化教学改革，加大教学投入，完善监督、考核和教学评价机制 844
八、进一步完善课程设置体系 844
十、充分重视和改善宏观环境建设 845
附录 847
一、调研样本情况 847
二、“青年学生马克思主义信仰状况”调查问卷数据分析报告 849
后记 864
新时期改进与加强共青团和青年工作调研报告——走访广东、湖南和贵州 867
内容提要 869
调研的基本情况 870
一、调研目的 870
二、调研特点 871
一、广东省、贵州省、湖南省团情概况 873
共青团和青年工作现状 873
二、新形势下共青团和青年工作的特点与规律 878
共青团和青年工作面临的困难、问题和挑战 886
一、团组织的法律定位问题 886
二、党对团的工作的重视问题 888
三、团员先进性方面的问题 889
四、团的工作模式面临的问题 891
五、团组织建设方面的问题 894
六、团的理论研究方面的问题 897
加强和改进共青团与青年工作的建议 898
一、充分认识新形势下加强和改进共青团与青年工作的重要性和紧迫性 898
二、坚持党建带团建、团建促党建，进一步完善党对共青团工作的领导机制 901
三、优化共青团组织建设的工作环境和工作机制 903
四、明确共青团组织的定位和职责，扩充共青团工作的职能 904
五、加强团员青年的理想信念教育 908
六、共青团和青年组织的活动要发挥优势、突出特色 914
七、加强团组织的自身建设 915
八、加强团干部队伍建设 916
九、狠抓共青团和青年工作的落实、检查和监督 920
高技术局部战争中的新闻宣传战 923
内容提要 925
新闻宣传战在高技术局部战争中的地位和作用 926
一、高技术局部战争的定义 926
二、新闻宣传战是高技术局部战争的重要一环 931
一、马岛战争 936
近几场高技术局部战争中新闻传媒的表现 936
二、第二次车臣战争 938
三、海湾战争 940
四、阿富汗反恐战争 949
五、伊拉克战争 951
战时新闻宣传的手段与方式 955
一、发挥不同宣传工具的优势 955
二、保持不同宣传渠道的畅通 957
三、各种宣传力量形成舆论合力 959
战时新闻宣传的内容和特点 980
一、威慑 980
二、劝诱 985
三、偏袒 987
一、确定统一明确的国家形象 990
对西方战时宣传的应对策略 990
二、培养社会科学力量并善于战时利用这些力量 992
三、研究心理战规律并遵从传播学基本原则 994
四、注意利用不同国家的文化信仰作为宣传的突破口 997
五、探究宣传战信息畅通的特色渠道 999
六、善于探索面向全球的军事新闻报道模式 1001
七、重视与各国反战力量的合作 1003
八、做好和平时期对敌对势力对我心理战宣传的应对之策 1006
转型期农村新兴宗教活动现状调查——以河东县真神教为个案 1011
内容提要 1013
一、调查地的基本情况 1013
二、对真神教实际状态的个案考察与分析 1014
三、对新兴宗教与转型期农村社会诸问题之内在关系及可行性对策的分析研究 1015
调研的目的、思路与方法 1016
一、问题的提出 1016
二、思路与方法 1017
三、研究意义 1018
调研的内容及其分析 1018
一、调查地概况 1018
二、河东县的宗教形势：历史与现状 1020
三、真神教实态与基本结论 1023
问题与对策 1040
一、关于邪教的定义及相关问题 1041
二、新兴宗教与农村社会问题 1044
三、在实践中应正确对待新兴宗教问题 1049
一、王村情况 1051
附录：访谈摘要 1051
二、信神者基本上属于弱势群体 1057
三、天主教情况以及对信神者的态度 1058
四、信神的反对偶像崇拜，认为神就在人的心里 1059
五、信神有利于健康 1060
六、基层干部的看法 1062
七、信神者的态度 1065
八、退教者的看法 1066
元以来蒙古族民事法律与习惯考察 1071
导言 1073
蒙古族社会结构与各阶层的地位 1083
土地所有形态及其变迁 1089
一、传统的土地所有形态 1089
二、清以后土地所有新形态的出现 1095
债与习惯 1098
一、买卖与借贷 1098
二、租佃与雇佣 1102
三、侵权与损害赔偿 1106
婚姻 1109
一、结婚 1109
二、离婚 1124
财产分割与继承 1126
诉讼制度 1134
一、司法审判机构 1134
二、诉讼制度的特点 1137
余论 1139
主要参考文献 1140