目录 3
序 3
电教理论篇 3
电化教育概况述要 3
试谈电化教育对学生思维素质的培养 22
语文教学中电教效能探微 27
电教媒体的演用时机与效能 38
小学语文教学中现代化教学手段的运用 46
迎接知识经济时代——目前开展现代教育技术工作的若干思考 67
教学评论篇 79
寓教学于情趣交融中——评特级教师马揆华的一课语文教学 79
试析《瀑布》的教学设计 83
浅析《冬夜杂咏》的教学方法——散议特级教师庄杏珍的诗歌教学 87
漫谈《芦荡作证》的创作特色 92
广度 力度——特级教师王美卿的教学特色 98
《南京长江大桥》教学评析 102
优效 解难 质疑——古诗《早春》教学探幽 105
缥缈的梦 苦情的诗——电视剧《梦断情楼》的创作手法 109
教学研究篇 115
信息与思维——几则小学自然录像教材的编制构思 115
诗歌教学运用电教的方法与效能 123
童话、寓言、民间故事课文运用电化教学的共性 126
关于小学语文中人物心理的电教设计 129
梦幻片断的教学 136
教案精选——《瀑布》《早春》 143
怎样设计好一堂电化教学课 151
教材制作篇 165
编制小学语文资料片的几点做法 165
关于电视教材与分镜头剧本 168
布光艺术和工作体会 179
散议教学电视录像片的制作技艺 190
《小学语文电化教学例析》电视教材制作漫谈 205
例谈坐讲教学片的字幕构想 211
分镜头剧本选粹 219
中学乡土地理教材——苏州 219
（9）实验成果的形成与表述 249
荷花 252
瀑布 257
春蚕 260
桑蚕解说词 263
千姿百态 景巧意渊 266
设备技术篇 273
多画面彩色电视机原理简述 273
国外卫星电视接收系统的发展 278
阴极射线管的改进及高清晰度电视的发展现状 282
国外开关电源的开发与应用 286
电教科研方案计划实例 291
实验科研篇 291
电化教育研究与教育科学研究 297
电教对语文教学整体优化的探求 302
电教功效对学生思维能力影响的实验报告 305
电教课题实验研究概说 310
（1）电化教育实验研究的类别 311
（2）名词解释 313
（3）电教实验课题的基本来源 317
（4）实验课题假说的撰写 318
（5）实验变量的操纵与考察目标 321
（6）参考表格 323
（7）实验数据的收集与分析 324
（8）实验抽样问题 346
（10）电教实验研究的评价 354
后记 364