第一篇 职业教育改革发展综合研究 3
当前我国职业教育改革发展的关键问题 3
知识经济对我国职业教育的影响及对策 6
职业教育和劳动力市场沟通研究 11
中等职业教育与高等教育沟通研究 26
上海中等职业教育面临的形势及对策研究 34
第二篇 职业教育人才培养过程研究 41
职业教育课程模式开发的理论和方法及实验方案研究 41
探索综合高中办学模式的初步实践 54
关于职业教育专业设置问题的探讨 62
从“集群式模块课程”的实施论职业教育课程改革的策略选择 67
现代教学技术的视听教学媒体在职业教育中的应用 70
职业教育必须强调“应试” 73
第三篇 高等职业教育理论与实践研究 79
“高等职业教育”概念解析 79
论高等职业教育的课程模式创新 95
高等职业教育教学计划特征分析 101
高等职业教育教材建设问题刍议 105
培养“双师型”高职教师的思考 108
第四篇 成人教育和企业教育研究 113
我国成人教育结构的现状与发展趋势 113
关于成人大中专教育培养目标和培养规格的思考 121
建立上海成人中等教育督导评估制度 125
论企业核心能力、知识管理和企业教育 131
面向21世纪上海企业教育发展战略研究 136
第五篇 中德职业教育体系比较研究 147
德国职业教育与培训的结构变化及其运作经验研究 147
德国的经济结构调整与职业教育改革 165
中德技术员培训课程比较 172
从德国“T类人才”培养途径得到的启示 177
借鉴德国经验，构建我国充满活力的有吸引力的职业教育体系 183
第六篇 德国“双元制”模式及其实验研究 189
借鉴“双元制”模式的试点实验综合报告 189
“双元制”的社会基础及面临的挑战 203
学习“双元制”课程模式难在企业培训环节 208
“双元制”的职业培训条例对我国职业教育改革的启示 210
“双元制”，离我们还有多远？ 213
CTM“双元制”典型试验毕业生跟踪调查报告 216
从对“双元制”实验的评估看我国职业教育的改革趋势 223
第七篇 德国专家进行的有关研究 233
高质量职业教育的重要特征 233
职业教育应强化环保教育 235
计算机与互联网在职业教育中的应用 239
关于上海职业教育改革中课程开发的建议 246
附篇 十年成果总目录 257
上海职业技术教育研究所人员主持和参与的主要研究课题 257
上海职业技术教育研究所人员参加编著的出版物 265
上海职业技术教育研究所人员发表的论文 272
后记 302