第一编 现代教育改革的动因 1
目录 1
第一章 现代教育改革的社会动因 3
一 科学技术的飞跃发展 3
二 经济的空前发展 9
三 大众文化传播形式的多样化 13
四 人口的变化及人类生活方式的变革 16
五 民族和宗教矛盾与冲突加剧 20
六 环境的日渐恶化 22
一 指导教育改革的理论 27
第二章 指导教育改革的理论 27
二 指导教学改革的理论 38
第二编 国内外现代教育改革动态 59
第三章 若干国家教育改革动态 61
一 美国：危机中涌起的改革浪潮 61
二 日本：从模仿到创造的教育改革 70
三 俄罗斯：实行新制后的教育改革 77
四 中国教育改革：摇摆后的三级跳 83
第四章 国内外教育制度的改革 94
一 国内外学校教育制度的现状 95
二 国内外学校教育制度改革动态 96
一 基础教育课程改革概况 118
第五章 基础教育的课程改革 118
二 基础教育课程改革的趋势 127
第六章 国内外教学方法的改革 144
一 国外教学方法的改革 145
二 国内教学方法的改革 160
三 国内外教学方法改革的基本特点 170
第七章 教学手段的变革：迈向现代化 174
一 教学手段现代化的进程 174
二 教学手段现代化的成效、问题与对策 186
一 教育终身化 195
第八章 世界教育改革发展趋势 195
二 教育民主化 199
三 教育人性化 204
四 教育国际化 206
五 教育信息化 209
附录 我国教育改革的三个重要文献 213
文件一 《中共中央关于教育体制改革的决定》 213
文件二 《中国教育改革和发展纲要》 227
文件三 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 250
主要参考文献 265