一 生平和教育活动 1
二 教育与政治经济的关系 6
（一）“政立民安”而“学校兴” 6
（二）文教的发展依赖于社会经济 13
三 培养理想人格的“成性”说 18
（一）教育可以发展和增强“天性” 19
（二）教育可以形成后天的“习性” 24
（三）教育可以变革“恶习” 32
（一）教学是启发学者“自悟”的“受业”过程 41
四 教学思想 41
（二）“学思相资”，以思为主 43
（三）教学当“深知其心”“因材而授” 48
（四）“学有当务”而“教必著行” 53
（五）教学当有“恒教事”、“知自明”和“不泥古”的教师 60
五 论“蒙童”教育 65
（一）对儿童及其教育的观点 65
（二）对儿童教育内容的主张 69
（三）儿童作诗文训练的原则 72
六 王船山在中国教育史上的地位 77