目录 1
绪言 1
Ⅰ 乐教溯源 25
第一章 水·气·风 27
第一节 “水”的礼赞 28
第二节 “气”的伟力 35
第三节 “风”的流化 38
第四节 互化与泛化 40
第二章 尊“生”与重“孝” 49
第一节 生命的第一法则 49
第二节 生命的第二法则 58
第三章 养生与养心 66
第一节 养生之教：益身 67
第二节 养心之教：怡神 74
第四章 名教与文艺 85
第一节“不朽”与“名教” 85
第二节 立言与文艺 94
Ⅱ 乐教探微 99
第五章 风水与教化 101
第一节 风、水怡人 101
第二节 化：传统教育特征 109
第六章 忧世与悦民 113
第一节 忧患意识的历史背景 113
第二节 忧世与悦民 118
第七章 致乐·主敬·尚游 127
第一节 君子乐道 128
第二节 以敬致乐 135
第三节 以游乐道 139
Ⅲ 乐教析流 149
第八章 乐舞之教 151
第一节 乐教的生命功能 151
第二节 乐教的社会功能 188
第三节 乐教的综合功能 204
第四节 雅、俗之争的历史动态 221
第五节 乐教的方法 232
第九章 文学之教 240
第一节 诗教·文教·政教 241
第二节 文章·文法·文人 267
第三节 养气·练性·传文 288
第四节 喻：君子之教与思维范式 296
第五节 科举：文化与人才的筛选器 316
第十章 书画之教 326
第一节 书画与诗乐 326
第二节 书画：文士之宝 330
第三节 笔法与笔意 342
第四节 画法与画意 348
第五节 书画与养寿 360
结语 365
附录 主要参考书目 405
Contents 411
The Account of the Author 415