目录 1
导言 1
第一章 毛泽东人才思想的形成与发展 7
第一节 毛泽东人才思想形成的历史背景 7
第二节 毛泽东人才思想的拓展 13
第三节 毛泽东人才思想的成熟 20
第四节 毛泽东人才思想的升华 26
第五节 毛泽东人才思想的新发展 32
第二章 毛泽东人才思想的科学体系与内涵 38
第一节 任人唯贤的干部路线论 39
第二节 德才兼备的干部标准论 47
第三节 实践成才论 53
第四节 人才教育论 64
第五节 知识分子工作论 76
第六节 青年人才论 87
第七节 党政领导人才论 98
第八节 军事领导人才论 107
第九节 培养革命接班人论 113
第十节 知人善任用人艺术论 121
第三章 邓小平人才理论的特色与实践 131
第一节 为现代化建设创立科学的人才理论 132
第二节 确立“尊重知识，尊重人才”的指导思想 138
第三节 立足于建设有中国特色社会主义，构筑人才发展战略 147
第四节 按照干部“四化”方针选贤任能培养接班人 156
第五节 努力创造人才脱颖而出的环境 164
第六节 建立人才市场，促进人才解放 172
第七节 干部人事制度改革的重大举措 182
第四章 江泽民对邓小平人才理论的丰富与创新 192
第一节 强调新的历史条件下领导干部一定要讲政治 195
第二节 贯彻德才兼备原则，必须坚持把革命化放在首位 210
第三节 培养造就大批高素质领导人才是建设我国社会主义现代化事业的关键 225
第四节 要切实加强对领导干部的严格管理和监督 242
第五节 “三讲”教育是新形势下提高领导干部素质的有效途径 259
第六节 优先培养高素质科技人才是实施科教兴国的战略方针 275
第五章 党的三代中央领导核心人才思想的历史地位与作用 289
第一节 毛泽东人才思想是中国近代人才观发展的结晶，至今仍有重大的现实指导作用 290
第二节 邓小平把毛泽东人才思想推向新阶段，是推动我国现代化建设的巨大力量 299
第三节 江泽民人才思想是21世纪实施新的人才战略的指南，事关全面建设小康社会目标的实现 307
后记 316