总序 1
导论 1
第一章 宋代教育政策及其演变 10
一、“崇文”国策与教育政策的制定 10
二、宋代教育政策的演变与发展 26
三、宋代教育政策整体特点与区域教育的发展 42
第二章 兴学政策与两浙州县官学教育 62
一、两浙州县官学的发展 62
二、两浙州县小学与专科学校的发展 84
三、学田制与两浙学校经费管理 94
四、教官试与两浙州县学官管理 117
五、州县三舍法与两浙学校学生管理制度 131
第三章 兴学政策与两浙书院教育 145
一、兴学政策与宋代书院发展的一般状况 145
二、两浙书院教育的发展 154
三、两浙书院管理制度的建立与完善 173
四、书院官学化与两浙书院的发展 195
第四章 科举取士制与两浙教育 211
一、宋代科举取士制度的演变和完善 212
二、科举考试制度与两浙教育 221
三、围绕科举考试进行的两浙学校教学 237
四、科举制度下的两浙尚文风俗 250
第五章 宋代两浙学者的教育思想 259
一、两浙学者的教学活动及其教育思想 259
二、宋代教育政策与两浙地区教育思想 279
一、定都临安与南宋两浙地区教育 296
第六章 案例研究：区域背景与教育政策的作用限度 296
二、战争、财政危机与两宋之际两浙地区教育 308
三、贤守令与两浙州县学教育 316
四、永嘉之学与宋代温州地区教育 325
结语 338
附录 342
主要参考文献 361
后记 368