1．英语变体论 杨晓红 1
2．论语义学的三个最基本概念——命题、句子和话语 王寅 7
3．语篇教学初探 孙秀丽 姜忠全 19
4．转换语法的副词位置观 张法科 24
5．新颁《大学英语教学大纲通用词汇表》的启示 谢之君 31
6．严格执行《大纲》，进一步提高大学英语教学质量 李小飞 37
7．大学英语精读教学新模式 臧金兰 李玉麟 43
8．调动学生学习外语的积极性，不断提高英语教学质量 姜云臣 49
9．全面贯彻大纲，落实专业阅读 何筑丽 徐欣 王岩 54
10．浅谈农业英语阅读教学 高佑梅 59
11．坚持外语教学的交际性原则，注重学生交际能力的培养 李春荣 杨春苑 65
12．全面贯彻教学大纲，努力提高教学质量 刘宇慧 张用德 70
13．突出三大原则，提高教学质量——谈英语教学法课堂教学改革新尝试 王书亭 78
14．关于创设情景强化外语教学的探析 田学军 83
15．运用Sk-p·RA阅读公式的再思考 赵永平 文怡 87
16．三段式精读课教学模式初探 高新华 92
17．大学英语课堂教学方法初探 郑愿华 98
18．浅谈语义学在大学英语词汇教学中的应用 朱慧敏 103
19．浅谈词汇教学与交际能力的培养 李玲 110
20．英语教学中的语境与选词 乔爱玲 116
21．从语义上看英语语态由主动向被动转换的限制 戴瑞亮 121
22．CET写作技巧与教法新探 彭建武 127
23．大学英语写作教学新议 梁文花 李凤芝 133
24．寓写作教学于精读教学，努力提高大学英语写作水平 王新博 138
25．速读教学实践与体会 唐玲莉 145
26．论英语听力教学中的四要素 林祖安 梁珂 152
27．关于课堂翻译活动的几点思考 李正子 157
28．大学英语汉译英练习教学探微 尹汝昭 163
29．测试评估与外语教学 李和庆 170
30．CET测试中阅读理解分析 王剑波 康健 179
31．关于CET-6考题中的综合改错 刘万同赵升梅 184
32．如何提高听力短文应试能力——CET-4听力短文教学初探 马静 190
33．浅谈翻译中的逻辑问题 张彩霞 197
34．浅说“比喻”在科技英语中的应用与翻译 李平 206
35．浅谈电话英语 张其云 213
36．口语英语中的语流音变分析 陈光波 218
37．从英美文学教学看英美文学对英语学生的影响 周洁 223
38．非语言交际方法及其对外语教学的意义 托娅 228
39．提高英语教学中的文化意识 刘齐 233
40．社会文化对交际功能的影响 韩大祥 238
41．符号的交际特点与外语教学 贾卫国 243
42．从语用学角度，浅谈英语在语言交际中的“负向迁移” 辛运国 250
43．试析心理因素在大学英语教学中的作用 王桂珍 255
44．“他山之石，可以攻玉”——从科技领域中看英语的拉丁借词影响 宋广友 封连城 260
45．大学英语语音教学浅议 袁洪婵 张用德 269
46．汉词助词“的”字英译初探 宋广友 274
47．关于英语连字符的使用问题 王清亭 282
48．有关成人公外教学的几点体会 吴万千 289