第一章 广开信息渠道 1
一、精彩来自何处 2
二、小论文的诞生 6
三、问题是这样解决的 11
第二章 创设“读解”条件 16
一、各科教师共有的责任 16
二、不是语文课的阅读学习指导课 23
三、将课堂阅读时间还给学生 35
四、终身受用的习惯 44
五、深远而广阔的背景 49
六、授以点金之术 54
七、走过艰难历程 58
第三章 对信息做精细加工 63
一、剖析一堂阅读学习指导课 63
二、给出信息“模块” 84
三、使用“模块”要诀 98
四、“说出”思维过程 105
五、同伴智慧交锋 111
六、循序渐进阅读完整篇章 122
第四章 把信息存入“仓库” 135
一、聪明人不拒绝记忆 135
二、记忆不是苦差事 141
三、记忆锦囊 144
参考文献 172