目录 2
第1章 培养孩子自我教育的能力 2
父母的努力将成就孩子的才能 2
教育并不是告诉孩子正确答案 6
教育，就是让自己成为自己的老师 9
不让孩子自立，会成为将来引发婆媳矛盾的根源 12
把教育都交给母亲的父亲，影响了孩子成才 16
看上去和蔼可亲的父亲，却会把家庭问题搞得稀里糊涂 20
最基本的家庭人际关系是夫妻关系，而不是父子关系 24
父母和子女两对夫妻之间应当成为竞争对手 27
父母教育孩子，孩子也能教育父母 30
要摆脱“教育＝考试”的想法 33
让孩子自己想错在哪里、为什么错 38
大孩子教小孩子，小孩子向大孩子学，孩子们就在这个过程中成长起来 41
大孩子是通过教小孩子来学习的 44
切勿剥夺孩子自习和体验的时间 48
不要催促孩子做暑假作业 51
与其教给孩子正确的答案，不如让他养成错也要一错到底的习惯 55
第2章 教给孩子“可能性”和“局限性” 60
孩子寻求的不是父母和老师，而是可以倾心交谈的人 60
告诉孩子：只凭在学校的学习是不能生存的 65
在一流的补习学校，老师会从“可能性”和“局限性”两方面来开导学生 68
文化是经过几代人的教育积累出来的 71
只有教育才是连接的纽带 75
表扬孩子取得好成绩的科目，其他科目的成绩也会好起来 79
教育就是用表扬培养自信 82
孩子的表现事出有因 86
要在外人面前表扬自己的孩子 89
表扬和批评会使老师给孩子们留下深刻的印象 92
批评会加深印象 96
父母要感谢肯帮自己严厉管教孩子的老师 99
第3章 教给孩子“礼仪风度”和“服务意识” 104
不要把自已未能实现的愿望寄托在孩子身上 104
不要随口应付，要认真地听孩子说些什么 107
家长要看孩子的读物 110
要和孩子一起看电影 114
通过聆听孩子的诉说来锻炼他们的表达能力 117
公共浴池也是一所学校 120
日本的公立学校，一点也不像“公众学校” 123
要让孩子善于得到别人的帮助 127
在社会生活中，礼仪风度比道德规范更为重要 131
遇到没有答案的问题时，需要随机应变的能力 135
“礼仪风度”和“服务意识”应该由父母来教育 138
无私的关爱，会使孩子远离多疑和谎言 144
第4章 “自助”“他助”和“公助” 144
自立并不等于是一个人生存 148
家长要让孩子感到一些素不相识的人也在帮助我们 151
教育就是告诉孩子什么是自立 154
活到老，学到老 156
父母应该让孩子了解死亡的含义 159
通过讨论生死问题来教育孩子要珍惜生命 163
从家务事中学习自立 167
培养孩子拥有鲁滨逊那样的独立生存能力 171
不要不懂装懂 175
要让孩子有自由的空间 178
父母对孩子的过错要打预防针 181
只有告诉孩子处理方法，才能获得他们的尊重 184
“还是个小孩子呢。”——这是家长的娇纵 187
同时培养孩子的日常生活能力和处理意外事件的能力，才能让他们更好地掌握生存之道 191
教育是人生最重要的工作 195