目录 3
理论探索篇 3
第一部分 问题提出 3
第一章 中学文学教育的地位、作用及研究中存在的问题 3
第二章 三种阅读中心论影响下的文学教育的不同价值取向 13
第三章 文学教育与语文训练以及初中和高中文学教育的关系 22
第四章 中学文学教育的历史回顾 34
第二部分 将接受美学引入中学文学教育的理论探索 42
第一章 从接受美学看中学生文学阅读鉴赏能力的培养 42
第二章 从接受美学看中学文学教学目标的设定 50
第三章 从接受美学看中学文学教材的选材、编写 60
第四章 从接受美学看中学文学教学过程模式 74
第五章 从接受美学看中学文学教学的读法指导及媒体选用 85
第六章 从接受美学看中学文学教学中的师生关系及教学方式 90
第七章 从接受美学看中学文学类作品的研究性学习 103
第八章 从接受美学看中学文学教学的考评方式 111
实证研究篇 125
第三部分 接受美学指导下的中学文学教学设计 125
第一章 中学文学阅读教学设计应注意的问题 125
第二章 中学文学教学四种文体教学设计示例 135
第四部分 接受美学指导下的中学文学教育实验研究 171
第五部分 接受美学指导下的文学作品研究、鉴赏示例 181
参考文献 217
附录1 中学文学写作教学刍议 220
附录2 接受美学语粹辑录 229
附录3 接受美学论著索引 250
后记 265