目录 1
·英语教学论坛· 1
深化教学改革，提高大学英语教学质量，迎接新世纪的挑战 南京政治学院外语教研室 1
素质教育与外语教学——关于深化大学英语教学改革的探讨 李俊峰 7
浅谈外语教学中实施创新教育 杨杰、齐明 18
面向21世纪：创新教育与军队院校大学英语教学 姜薇 24
对大学英语教学指导思想的思考 张卫红、葛广纯、梁少兰 30
论公共英语的考试革命 朱同生 38
大学英语结果教学与过程教学刍议 孙笑难、金天得 47
中级指挥院校研究生英语教学现状分析及进行教学改革的思考 高宁军 51
陆军学院面向21世纪更应加强外语教学及其应用的力度 韩同来 63
军队院校大学英语教学中的教师角色定位 侯松山、陈丙申、宋胜刚 67
学员的学习动机与教员的能动作用 常淑珍、岳莉莉 72
改变传统的英语教学模式充分发挥学员主观能动性 刘芳 77
学生主体意识与英语学习 于海洋 83
论自我评价在培养学员外语自学能力中的作用 兰伟 90
在指挥院校实行全英语课堂教学的困境及对策 陈伟双、黄学爵 96
重视大学英语第二阶段的教学 祁国荣、白冰 105
工科硕士研究生英语教学改革的探索与实践 聂爱民 109
第二语言习得学习策略研究现状与思考 杨丽、王立非 115
中介语理论与研究生外语教学 陈汝燕 126
试论大学英语教学中语用能力培养之重要性——从对一种特殊结构的语法与语用分析的对比谈起 钟海岩 132
语用能力与外语教学 曲婧华 141
大学英语教学应加强学生语用能力的培养 王守宏、李璐琦、王颖、马洪莉、宋云霞、张学江 149
从实际出发，重视语言运用能力的培养——谈我校博士研究生英语教学改革 惠如镛、葛广纯、周训贞、扈国栋 154
谈、写相结合——研究生英语教学模式新探 冯冬红 161
试论阅读效应对写作的意义 陈东东 168
论写作教学对提高英语语言能力的作用——从大学英语四级考试看写作教学 杨艳萍 176
大学英语系列课程体系述介 张亚非、张锦涛 182
·教学方法研究· 192
大学英语教学的综合积极法 文渤燕、李慧 192
培养英语学习中的合作能力 李静 200
关于培养学员语言能力的几点做法 杨作祥 211
改革大学英语教学模式，培养学生英语交际能力 何念 218
寓技能教学于内容教学的探索 邹冠军、贺方明 225
针对干部学员特点，改进英语教学方法 刘玉霞 231
英语课堂教学的点睛之笔——跨语言策略的使用 李瑛 238
浅谈如何创造和谐的课堂环境 戴祯琼 244
浅谈如何激发学生对于英语写作的兴趣 路玮丽 251
“‘哑巴外语’现象”对策之我见 周林 260
如何培养和提高学生的听力能力 马志媛 266
因材施教，循序渐进——大学英语听力课教法改革的实践与体会 侯利 278
谈提高学生英语听力水平的基本环节 门旭龙 287
充分利用视听课，开设英译汉第二课堂 王昔 290
充分利用课外时间，提高学生英语听力 万莲、刘惠琴 296
做好作业批改是提高大学英语教学质量的有效措施 陈伟双、袁丹丹 301
汉英句子述位结构之比较 姜才胜 307
·英语语言研究· 307
英语与汉语比喻的审美意蕴 孟庆凯 315
隐喻的语用及认知心理基础 吴炳章 327
新闻报道的文体特点与译法 孙大地 338
语言学与文学研究结合的范例——试析索绪尔语言学对结构主义文论的影响 李卫华、李卫平、韩同来 350
·语言与文化研究· 360
从得“时”进“哩”说起，兼谈英语教学中的文化问题 张金度 360
文化与写作——简要分析中国学生英语作文中的普遍问题 向建华 366
海军院校英语教学中的跨文化意识 马蔚兰、舒文蔓 376
·翻译与翻译教学研究· 385
翻译教学输出理论意识 葛校琴 385
硕士研究生科技文献英译汉错误诊断——兼谈由此引出的问题 沈忠平 394
略谈“英译汉”中的词、词组及句子的翻译 欧阳燕 406
·多媒体辅助教学手段研究· 421
试论多媒体CAI英语教学与传统英语教学 叶向平、严灿勋、宋连仲、张杰、刘慧敏 421
计算机辅助英语阅读课教学探析 王莹 428
英语网站规划与建设 黄年根 435