1初中化学课堂教学艺术概述——《新课标》的启示 1
1.1初中化学课堂教学的新理念 1
1.2初中化学课堂教学的新特征 4
1.3初中化学课堂教学中教师和学生的新角色 5
2课堂教学准备艺术 8
2.1分析教材、开发教材艺术 9
2.2分析学生学习心理艺术 10
2.3处理教材艺术 15
2.4突出重点艺术 22
2.5突破难点艺术 26
3化学思想渗透艺术 32
3.1相对性思想渗透艺术 32
3.2守恒思想渗透艺术 35
3.3迁移思想渗透艺术 37
3.4平衡思想渗透艺术 41
3.5理想化思想渗透艺术 44
3.6绿色化学思想渗透艺术 46
3.7大教学观思想渗透艺术 50
4运用化学研究方法艺术 56
4.1运用观察分析法艺术 56
4.2运用实验分析法艺术 57
4.3运用图形分析法艺术 63
4.4运用假设法艺术 67
4.5运用比较法艺术 69
4.6运用控制变量法艺术 71
4.7运用归纳法艺术 73
5引入新课艺术 76
5.1观察和实验引入新课艺术 76
5.2温故知新引入新课艺术 78
5.3设置悬念引入新课艺术 79
5.4设疑启思引入新课艺术 80
5.5练习讨论引入新课艺术 81
5.6导言引入新课艺术 83
6课堂导学艺术 86
6.1课堂提问艺术 86
6.2课堂反馈调控艺术 89
6.3德育美育渗透艺术 94
6.4创设课堂教学高潮艺术 96
7衔接艺术 99
7.1初中化学与小学学科衔接艺术 99
7.2新知识与旧知识衔接艺术 101
7.3初中化学与其它学科衔接艺术 104
7.4初中化学与社会生活衔接艺术 108
8教学互动艺术 111
8.1师生互动艺术 111
8.2生生互动艺术 114
9实验教学艺术 117
9.1演示实验教学艺术 117
9.2学生实验课教学艺术 120
9.3合作一探究式实验课教学艺术 122
9.4设计实验艺术 125
9.5利用日常用品作小实验艺术 128
10指导学法艺术 130
10.1指导学生问的艺术 130
10.2指导学生想的艺术 134
10.3指导学生表达艺术 139
10.4指导学生归纳总结艺术 142
10.5指导学生记忆艺术 147
10.6指导学生计算艺术 152
10.7指导学生课外阅读艺术 154
11能力训练艺术 158
11.1观察能力训练艺术 158
11.2实验能力训练艺术 163
11.3思维能力训练艺术 167
11.4自学能力训练艺术 171
11.5信息处理能力训练艺术 175
11.6探究能力训练艺术 178
11.7实践能力训练艺术 183
11.8创新能力训练艺术 187
12课堂习题训练设计艺术 192
12.1用好用活课本例题习题训练艺术 192
12.2突出教学重点的基础训练题组设计艺术 196
12.3突破教学难点的层次训练题组设计艺术 199
12.4活化知识联系生活实际训练题组设计艺术 203
12.5构建知识网络的横纵链接训练题组设计艺术 208
12.6培养思维品质的形式多样训练题组设计艺术 212
12.7根据课堂反馈的实际需要及时设计题组艺术 216
13解决问题策略艺术 222
13.1解决信息隐蔽型问题策略艺术 222
13.2解决开放探索型问题策略艺术 224
13.3解决实验型问题策略艺术 227
13.4解决实际应用型问题策略艺术 233
13.5解决阅读分析型问题策略艺术 236
13.6解决图像型问题策略艺术 240
13.7解决跨学科综合题策略艺术 244
14课尾小结艺术 250
14.1总结升华型小结艺术 250
14.2铺垫型小结艺术 255
14.3知识类比型小结艺术 256
14.4练习测验型小结艺术 258
14.5合作学习讨论型小结艺术 260
14.6学生自我评价型小结艺术 261
14.7幽默解颐型小结艺术 263
15课堂评价艺术 265
15.1对结果的评价艺术 265
15.2引导学生自我评价艺术 267
15.3对过程的评价艺术 269
15.4评价结果呈现艺术 272
15.5评价标准多维化艺术 272
15.6评价方法多样化艺术 274
15.7评价主体多元化艺术 276
参考文献 280