前言 探寻跨世纪的高考改革 1
第一章 综合科目考试的理论探讨 1
一、加强综合能力培养是时代的要求 1
目录 1
二、综合科目考试的功能与地位 4
三、课程与教学体系的调整 15
四、综合科目考试的理论模型 23
五、综合科目考试的操作性问题 36
一、文科综合与学科交叉点 45
第二章 学科综合能力与学科交叉点 45
二、理科综合与学科交叉点 55
三、文理综合与学科交叉点 63
第三章 学科教学中的综合能力培养 69
一、历史教学中的综合能力培养 69
二、地理教学中的综合能力培养 77
三、政治教学中的综合能力培养 83
四、物理教学中的综合能力培养 90
五、化学教学中的综合能力培养 98
六、生物教学中的综合能力培养 104
第四章 综合科目试题特点与题目解析 113
一、高考综合科目试题的特点与要求 113
二、1998年保送生综合能力测试的部分题目解析 120
三、1999年保送生综合能力测试的部分题目解析 137
四、自编综合试题及其它综合试题解析 156
第五章 自编综合科目考试试卷与答案 219
文科综合试卷（一） 219
文科综合试卷（二） 238
理科综合试卷（一） 258
理科综合试卷（二） 278
文理科综合试卷 296
第六章 部分发达国家高考及其综合能力测试情况简述 317
一、日本 317
二、美国 320
三、英国 322
四、法国 323
五、德国 325
附件 日本高等学校招生考试综合性试题选摘 328