第1章 培养孩子的三个根本问题培养孩子的目的 3
传统意义上的目的 4
幸福坐标 6
不幸福的孩子们 22
培养孩子的目标 30
好孩子必须要有正确的价值观 31
好孩子的标准 34
培养孩子的方法 50
四种常用的教育方法 50
教育孩子的唯一方法 54
“不教而杀谓之虐” 65
第2章 孩子的问题本质上是家长的问题孩子有“病”谁“吃药” 70
镜头一:当着全校师生的面撒尿的孩子 70
镜头二:到底谁能帮助我 73
镜头三:我不想当女孩 76
镜头四:总是偷东西的女孩 77
宏观上家长教育的缺失 80
中国家长教育现状 80
父母≠家长 82
家长教育≠家庭教育 83
家长教育的重要性 85
微观上中国家长不成熟 89
家长“内三无”和“外三无”状态 89
家庭教育的有趣现状 91
“三自运动”——自醒、自救和自修 92
第3章 会爱才是真爱,真爱需要学习一个坐标 97
谁是你家中最重要的人 98
夫妻关系美满稳定才是家庭幸福的基础 99
不要让孩子成为你的最爱 101
转变观念:夫妻关系重于亲子关系 108
五个台阶 110
第一个台阶——如何做男孩女孩 111
第二个台阶——如何做男人女人 114
第三个台阶——如何做丈夫妻子 115
第四个台阶——如何做爸爸妈妈 116
第五个台阶——如何做爷爷奶奶 117
八个关键点 118
八个关键点之一——0~3岁的“习惯养成” 118
八个关键点之二——5~8岁的“幼小衔接” 122
八个关键点之三——青春期教育“疏导青春” 127
八个关键点之四——情感的教育“恋爱择偶” 131
八个关键点之五——结婚头五年的“幼稚婚姻” 134
八个关键点之六——结婚5~1 5年的“成长婚姻” 138
八个关键点之七——中年婚姻的“多事之秋” 142
八个关键点之八——爷爷奶奶的“隔代教养” 146
附录 把爱传出去,把幸福带回家帮家长从“自然型父母”向“智慧型家长”转变 152
打破家长“内三无”和“外三无”的尴尬状态 152
建立“三一工程”和“三有目标”的组织结构 153
需要大量本地化的专业家庭教育指导师 154
专业人士不仅仅是培训出来的 154
启动《中国家长教育工程幸福志愿者招募活动》 155
后记 只管修行,不问前程 156