目录 1
第一编 扫盲后教材的若干原则问题 1
第一章 扫盲后教材的重要性与特点 1
第一节 对扫盲后教材的需求 1
第二节 新脱盲者的分类 2
第三节 扫盲后教材的重要性 3
第四节 编写、制作扫盲后教材指南的必要性 5
第五节 新脱盲者的学习行为 8
第六节 扫盲后教材的特点 9
第二章 扫盲后教材编写、制作的理论探讨 12
第一节 扫盲后教材的框架 12
第二节 教材所要达到的目的 13
第三节 教材编写的探讨 16
第四节 扫盲后教材的内容 17
第五节 教材的运用 19
第六节 编者、插图人员和制作人员的培训 19
第二编 扫盲后教材的编写与制作 21
第一章 编写、制作扫盲后教材所需的资料 21
第一节 调查新脱盲者需求情况的目的 21
第二节 教材编写前调查新脱盲者需求情况的方法 21
第三节 按项目分类搜集人类基本需要的资料 26
第四节 调查材料的分类整理 28
第五节 对当地教材编写资源的鉴别 29
第二章 扫盲后教材的主题与教材形式的选择 31
第一节 教材主题的选择 31
第二节 教材形式的选择 36
第一节 书本式印刷教材 41
第三章 扫盲后教材的编写程序 41
第二节 非书本式印刷教材 52
第三节 电子媒介教材 60
第四节 游戏教材及其他教材 72
第四章 扫盲后印刷教材的编辑与印刷 82
第一节 编辑 82
第二节 装帧设计与版面设计 83
第三节 印刷 87
第五章 对原有扫盲后教材的选用 93
第一节 引言 93
第二节 按照扫盲后教育计划要求选择适用教材的步骤 93
第一节 管理 98
第三编 扫盲后教材的使用 98
第一章 扫盲后教材的管理、发行与使用 98
第二节 发行 101
第二章 扫盲后教材评价 105
第一节 为什么要评价 105
第二节 什么是评价 105
第三节 形成性评价与总结性评价 107
第四节 书本式印刷教材的评价 108
第五节 其他教材的评价 111
第六节 反馈与修订 114
第七节 结束语 115
附录 扫盲情况统计资料 116