第一章 新世纪对人才的呼唤 1
目录前言 1
一、时代的发展对人才的呼唤 3
（一）现代科技发展的特点 3
（二）祖国建设的呼唤 5
（三）知识经济的兴起 14
（四）国际社会的发展格局 28
二、必须注重人力资源的开发 31
（一）人力资源的基本概念 31
（二）人力资源的开发 32
第二章 新世纪的人才观 37
一、知识与知识结构 38
（一）知识及其分类 38
（二）知识结构及其优化 39
（一）智力概说 42
二、智力与智力因素 42
（二）智力因素 44
三、能力与能力结构 48
（一）能力概说 48
（二）能力结构 49
四、素质与综合素质 51
（一）素质概说 51
（二）综合素质 52
五、树立新的人才培养思路 57
（一）人才培养的五个统一 57
（二）人才应具有的四类意识 62
第三章 新世纪的学习观 65
一、学习概说 66
（一）学习的概念及特点 66
（二）广义学习与狭义学习 70
二、高等教育教学改革 73
（一）近年来的高教改革成果 73
（二）教学改革要进一步解决的问题 74
三、树立正确的学习观 84
（一）勤奋学习观 84
（二）科学学习观 86
（三）自主学习观 88
（四）创新学习观 90
（五）情感学习观 92
（六）终身学习观 94
（七）挖潜学习观 96
（八）全面学习观 98
（九）系统学习观 99
（十）教学相长观 102
第四章 大学生的成才之路 105
一、近年来大学毕业生的状况调查 106
（一）毕业生状况调查之一 106
（二）毕业生状况调查之二 108
（三）毕业生状况调查之三 111
二、入学后的适应与转变 112
（一）适应新的环境 113
（二）实现学习上的转变 120
三、学习的动机与动力 122
（一）人的一般需要与大学生的需要 122
（二）明确学习动机 125
（三）树立学习理想 126
（四）确立学习目标 128
四、学习的品德 130
（一）树立良好的学习品质 131
（二）拥有高尚的学习道德 136
（三）培养科学的学习态度 139
（四）重视智力因素与非智力因素 141
五、珍惜今天，做到五个对得起 143
（一）对得起父母的抚育 144
（二）对得起祖国的培养 144
（三）对得起能上大学的好机会 144
（四）对得起知识爆炸的时代 145
（五）对得起自己的好年华 146
第五章 大学中的教与学 149
一、大学生的课堂 150
（一）第一课堂 150
（二）第二课堂 165
二、教学条件与设施 169
（一）图书馆 169
（二）现代教育技术 171
（三）体育、文艺活动场所 176
三、大学生的学习方法 179
（一）学习方法的层次性 179
（二）自主学习法 181
四、科学用脑与科学记忆 192
（一）科学用脑 192
（二）科学记忆 197
第六章 创新人才的培养 211
一、创新教育提出的背景 212
（一）创新教育的时代背景 212
（二）创新教育的国情背景 215
（三）创新教育的教情背景 219
二、开发创新思维 223
（一）创新思维的特征 224
（二）突破思维定势 227
（三）展开想象的翅膀 230
（四）发挥联想思维 234
（五）注重发散思维 237
三、养成创新的性格 242
（一）求知的欲望与探索的兴趣 243
（二）怀疑态度与独立精神 246
（三）自信与勇气 248
（四）意志与毅力 250
（五）冒险精神 254
（六）合作精神 255
四、创新教育与创新学习 257
（一）创新教育 257
（二）创新学习 265
第七章 求职与就业 267
（一）我国就业问题的严重性 268
一、大学生就业形势分析 268
（二）大学生就业的供需矛盾 270
（三）人才过剩还是紧缺 273
二、大学生的就业观 273
（一）适应社会需要，才有用武之地 274
（二）正确识别自己，发挥个人优势 275
（三）既要立足当前，又要考虑长远 276
（四）就业选择考虑多，哪些因素最重要 278
（五）兴创业之举，做自立之才 281
三、大学生的就业途径与技巧 284
（一）获取就业信息 284
（二）写好求职信 286
（三）求职的种种途径 290
（四）签好协议 294
（五）笔试与面试 295
主要参考文献 300