第一编 心理实验与心理测量的基本理论 1
第一章 绪论 1
第一节 心理实验和心理测量的性质 1
第二节 心理实验和心理测量的基本程序 12
第三节 心理实验和心理测量发展简介 20
第二章 心理实验设计 28
第一节 概述 28
第二节 变量控制 32
第三节 被试的选择 35
第四节 实验设计 37
第五节 准实验设计 41
第三章 心理测量的基本原理 44
第一节 心理测量概述 44
第二节 心理测验的编制 48
第三节 信度与效度 51
第四节 测验项目分析 55
第五节 测验分数的解释 58
第四章 心理实验与测量的数据统计分析 63
第一节 数据的初步统计处理 63
第二节 描述统计 66
第三节 推论统计 71
第四节 统计分析方法的选择 76
第五节 统计分析软件简介 80
第五章 心理物理法 83
第一节 测量感觉阈限 83
第二节 信号检测论 87
第三节 心理量表法 90
实验一 恒定刺激法 93
实验二 平均误差法 95
实验三 信号检测法 96
实验四 心理量表——颜色爱好测验 98
第二编 基本的心理实验 100
第六章 反应时 100
第一节 反应时的性质 100
第二节 影响反应时的刺激变量 105
第三节 反应时的测量及应用 112
实验一 简单反应时实验 117
实验二 选择反应时实验 118
第七章 感知觉 120
第一节 感觉 120
第二节 知觉 135
实验一 闪光融合实验 142
实验二 深度知觉 144
实验三 大小常性 147
第八章 记忆 149
第一节 经典的记忆实验研究 149
第二节 瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 155
第三节 内隐记忆实验研究 162
实验一 瞬时记忆 167
实验二 短时记忆 168
实验三 记忆广度测试 170
实验四 意义识记 172
实验五 遗忘曲线 174
第九章 思维 177
第一节 概念、推理和决策 178
第二节 问题解决 187
第三节 创造性思维 193
实验一 思维的敏捷度 196
实验二 思维的深度 199
实验三 问题表征对问题解决的影响 201
第十章 注意 202
第一节 注意研究的几种模型和理论 202
第二节 注意的选择性与集中性 207
第三节 注意的分配与转移 211
实验一 注意广度实验 213
实验二 双耳分听实验 215
实验三 注意的集中 217
实验四 注意的稳定性 218
实验五 注意的转移 220
第十一章 情绪 224
第一节 情绪研究概述 224
第二节 情绪的生理指标 231
第三节 情绪的表现 236
实验一 情绪对动作的影响 243
第三编 基本的心理测量 245
第十二章 学绩测验 245
第一节 学绩测验的性质与功能 245
第二节 标准化测验 249
第三节 教师自编测验 258
第十三章 智能测验 264
第一节 智力测验概述 264
第二节 智力测验 272
第三节 能力倾向测验 277
第十四章 人格测验 282
第一节 自陈测验 282
第二节 评定量表 294
第三节 人格投射测验 301
第十五章 心理健康的检查与测量 312
第一节 心理健康研究概述 312
第二节 常见的心理健康问题 319
第三节 心理健康的检查与评估 328
第十六章 文献检索和实验报告的撰写 340
第一节 文献检索 340
第二节 实验报告的撰写 344
参考文献 350
后记 352