详细目录 1
第一章 绪论 1
例言 1
第一章 绪论 1
什么叫做国语 1
(1)语字的解释 1
(2)国语的定义 2
(3)标准问题的研究 3
国语的标准 3
(4)确定的标准 6
(6)公共的标准话 11
(5)五种目的 11
国语运动的目的 11
(7)国语的文学 12
(8)国语教育 13
(9)改良国语 13
(10)建设新字 14
研究国语的方法 15
(11)研究国语的三方面 15
(12)嘴说耳朵听的练习 15
(13)手写眼睛看的练习 16
(14)专门研究 17
国语学与别种科学的关系 18
(15)语言学 18
(16)中国文字学 18
(17)语音学 18
(18)比较方言学 19
(19)文法学 19
(20)论理学 19
(21)修辞学 20
(22)文学史 20
第二章 国语的语音 21
国音字母的意义及其功用 21
(23)语音的单位 21
(24)音素的符号 21
第二章 国语的语音 21
(25)国音 22
(26)国音字母的功用 24
语音之科学的基础 25
(27)构成语音的基本 25
(28)发音机关 26
语音的类别 30
(29)辅音和元音 30
辅音的分析 31
(30)分析辅音的五要点 31
(31)受阻的地位 31
(32)受阻的程度 32
(33)带声和不带声 33
(34)流音 34
(35)复合辅音 35
(36)辅音分析表 36
元音的分析 37
(37)分析元音的五要点 37
(38)舌面的前后 38
(39)舌体的升降 38
(40)嘴唇的平圆 39
(41)复合的元音 39
(42)元音的声化 42
(43)元音的分析表 44
国语罗马字 45
(44)由来 45
(45)比照 46
(46)表音条例 47
国音字母的读音 50
(47)读音比照 50
国音字母读音比照表 51
(48)辅音的收音 58
第三章 国语的声调 60
国语的声调的意义和价值 60
(49)声调与音素 60
第三章 国语的声调 60
(50)声调的分类 61
(51)声调的效果 62
五声 64
(52)所谓五声 64
(53)古人对于五声的解释 64
(54)五声的构造 65
(55)四种点法和五种符号 68
(56)国音罗马字声调表示法 69
(57)什么字归入那一类 70
词调和句调 73
(58)因声调连合而起的变化 73
(59)因造词而起的影响 74
(60)词调常例 74
(61)积词成句后的强弱 75
(62)句中的重读 77
(63)语气通例 78
语气和语气 78
(64)语调的存在和作用 79
(65)三个阶级 80
第四章 国语的字体 82
字体问题的意义 82
(66)字体问题的研究 82
(67)三派的意见 82
第四章 国语的字体 82
(68)从汉字创造到现在 84
汉字的构成及其演进的趋向 84
(69)象形和指事 85
(70)表意的会意字 85
(71)由表意到表音 86
(72)又一种表音的方法 87
(73)纯粹的表音字 87
(74)百尺竿头再进一步 88
汉字改良的办法 89
(75)办法分三项 89
(76)怎样减省汉字笔画 90
(77)字旁注意的愿望 91
(78)全仿日本办法 93
(79)文字是一种工具 94
(80)文字是进化的 94
(81)汉字还不如篆文 94
(82)从教育的成绩上观察 94
何以必须废弃汉字 94
(83)从舆论上观察 95
(84)从社会的事势上观察 95
(85)为个人的时间和脑力的经济 96
(86)外国人的言论 96
(87)日本人与汉字革命 98
(88)总而言之 99
建设新字 100
(89)两种有价值的新字 100
(90)国语罗马字和注音符号的比较 101
(91)改良字和新字 103
第五章 国语的词儿 108
第五章 国语的词儿 109
(93)词的分类及其作用 109
词的类别和作用 109
(94)词类互相比接的关系 110
单音词和复音词 111
(95)单音词和复音词的区别 111
(96)没有一种话是纯粹单音制 111
(97)复音词的成立 112
词的滋生 115
(98)外国词的输入 115
(99)杂用各地土词和古词 117
国语词的特点 119
(100)音的转变和字义的伸缩 119
(101)普通的习惯 119
(102)特殊的习惯 121
(103)怎样整理国语词 123
完美的国语词 123
话文构成的要件 126
第六章 国语的组织 126
(104)完整的基础 126
第六章 国语的组织 126
(105)文法释义 128
(106)句的构成 128
文法的现象 128
(107)主要成分 129
(108)连带成分 129
(109)附加成分 130
(110)单句和复句 132
(111)省略句的三种情形 135
(112)主语的省略和表语的省略 136
(113)两种单词句 137
(114)论理的作用 138
论理的现象 138
(115)归纳的推理法 140
(116)演绎的推理法 142
(117)因果的推理法 145
(118)类比的推理法两件不同的事 148
(119)谬误的原因和推理的应用 149
(120)辩证法 158
修辞现象 159
(121)修辞学的作用 159
(122)两大分野 160
(123)消极修辞 161
(124)积极修辞 165
(125)辞趣 170
(126)辞体 174
(127)记载文 177
(128)叙述文 177
文章的体类 177
(129)说明文 178
(130)辨论文 179
(132)五分和三分 180
(131)抒情文 180
第七章 国语运动的前瞻与后顾 182
萌芽时期 182
(133)国语运动的发轫 182
第七章 国语运动的前瞻与后顾 182
(134)由私人鼓吹到官办 183
(135)官民合力进行 184
(136)二十年来的一个小结束 184
(137)沉寂 185
(138)否极泰来 186
发展时期 186
(139)文学革命与国语运动 186
(140)教育界的兴起 187
(141)注音字母公布之后 187
(143)小学的国文科改为国语 188
(142)国语文学横行全国 188
(146)宣传机关 190
(145)国语问题的讨论及国音留声机 190
(147)国语月刊 191
(148)检定小学教员一律加试国语 192
(149)高级小学当然改国语 192
新课程标准的国语科 193
(151)国语课程的变革 193
(150)新课程与国语 193
(152)新学制课程草案 194
(153)暂行标准 195
(154)新课程标准 197
国语罗马字和国语标准的确定 198
(155)国语罗马字 198
(156)标准的确定 198
(157)注音符号 198
(158)国音常用字汇 199
结语 200
(159)过去的成绩 200
(160)有望的前途 201
教育部国语教育进行概况 203
附录一 教育部国语教育进行概况 203
注音字母 203
附录一 203
国音字典 205
小学校国文科改为国语科 207
整理汉字并预备国语拼音 211
编定国音素表对照表 214
设立中国语音学测验所 214
编纂国语词书 215
拟设国语专修学校 215
提倡各地方组设研究与推行国语的团体 218
提倡并改良关于国语出版物 220
附录二 223
关于国语的重要文件 223
教育部读音统一会章程 223
附录二 国语关系的重要文件 223
(附)读音统一会议事规则 224
(附)审音代表决定之办法 228
会员录 229
中华民国国语研究会发起人蔡元培等呈教育部请立案文 230
中华民国国语研究会征求会员书 231
中华民国国语研究会暂定简章 232
国语研究会会员黎锦熙拟国语研究调查之进行计划书 234
教育部公布国语统一筹备会教程令 245
教育部训令北京武昌沈阳南京广东成都六高等师范学校办理附设国语讲习科文 248
第三次全国教育会联合会议决请教育部定国语标准并推行注音字母以期语言统一案 248
教育部公布注音字母令 250
教育部公布注音字母音类次序令 254
国音字典例言 255
修正国音字典之说明 271
九年一月十二，教育部通咨各省区国民学校一二年级，自本秋季起先改国文为国语文，以为国语教育之预备 281
同月二十四日公布修正国民学校令施行细则第四条第十二条并第一号表第三号表 282
高等小学校及中学校改国文为国语之教育部覆国语统一筹备会公函 284
教育部咨各省区为检定小学教员加施注音字母国语文国语文法三项自十三年起实行文 285
大学院公布国语罗马字拼音法式令 286
国语统一穷备会公布国语罗马字拼音法式文 287
(144)努力进行之一班 289
教育部公布国音常用字汇令 290
附国语统一筹备会请教育部公布国音常用字汇函 291
改称注音符号并推行注音符号令 305
各省市县推行注音符号办法 315
新学制课程纲要草案中之国语课程 319
附录三 课程纲要中的国语课程 319
附录三 319
修正小学国语课程要案 321
高级中学公共必修的国语课程纲要 333
高级中学第一组必修的特设国文课程纲要 336
小学国语科暂行课程标准 339
小学国语课程标准 367
初级中学国文课程标准 383