第一章 社会学习理论的概观 1
第二章 行为的形成 15
通过反应结果进行的学习 16
信息机能 16
动机机能 17
强化机能 18
通过示范进行的学习 22
观察学习的过程 22
注意过程 22
保持过程 25
运动再生过程 27
动机过程 28
关于示范的发展心理学的研究 29
关于示范的比较心理学的分析 34
在观察学习中进行反应综合的位置 35
强化在观察学习中的作用 36
示范过程和反应信息的传递 39
示范影响的范围 41
抽象示范 41
创造性示范 49
其他的示范效果 50
新的行为方式的传播 51
第三章 决定行为的先行因素 58
决定生理和情绪反应的先行因素 59
焦虑和防御行为 60
攻击行为的唤起因素的发展 63
符号预期学习 64
替代性预期学习 65
认知在预期学习中的作用 68
自我唤起机能 69
学习的遗传机制 74
机能障碍的预期学习 79
同时发生的联合 79
不适当的泛化 80
矫正学习 81
决定行为的先行因素 88
榜样的决定因素 90
关联性规则的抽取 94
有缺陷的关联性学习 95
第四章 决定行为的结果因素 98
外部强化 99
诱因层次的发展 103
外来诱因与内在诱因 106
外来奖赏对内在动机的影响 109
具有心理机能的各种诱因 116
关联性的构造 117
替代强化 119
替代强化 121
替代惩罚 121
作为警戒的处罚和法律制裁 123
直接强化和替代强化的相对效果 124
学习效果 124
动机效果 125
直接强化与替代强化的相互作用 125
替代强化的说明 127
信息机能 127
动机机能 128
情绪学习机能 128
赋于价值的机能 129
影响反应的机能 130
自我强化 131
自我调节的过程 132
自我调节机能的建立 136
自我奖赏标准的一般化 140
自我评价与现象学 141
机能不良的自我评价系统 143
通过自我生成的结果所进行的行为调节 145
保证自我强化系统的条件 149
负的制裁 149
个人利益 150
决定预测的环境因素 150
示范的作用 153
自罚的因素 154
强化的外部来源和个人来源的相互作用 157
对自我评价结果的选择性激活和把它们分离出来 159
第五章 认知调节 163
以认知为基础的动机 163
关联性的认知表象 168
行为的表象性指导 174
思维以内隐问题解决的方式对行为的控制 175
作为符号结构的思维 176
言语发展 177
验证过程和思维 184
调节系统的相互作用 190
第六章 相互决定论 197
个人和环境影响的相互依存 198
潜在影响的选择性激活 199
相互影响和自我指导的训练 204
对个人自由的约束 204
自由和决定论 206
相互影响和社会控制的限度 211
个人的防卫手段 212
社会的防卫手段 213