目录 3
绪章 提高家长素质 做学习型父母 3
父母不能“无师自通”、“无证上岗” 3
朱元璋表彰善于教子的父亲 5
家长首先要教孩子如何做人 8
你这样做，不配做我的儿子：子发老母教子的故事 15
品德教育必须放在第一位 18
母亲要求马本斋“宁死不当回奸” 25
不能因为智力而忽视品德 28
杨溥教子不慕权贵 32
言传身教，身教言传 34
李立三不向子女隐瞒自己的错误 39
理解孩子，提高教子艺术 42
循循善诱：叶圣陶的教子艺术 46
第一误区 期望过高 51
望子成龙可以理解 拔苗助长绝对有害 51
过度开发孩子特长，反而影响正常发展 51
开拓出孩子的音乐天赋：贝多芬的家庭教育 56
读好孩子这本书，发掘孩子的天赋 59
祖冲之读经不行，搞科学大有成就 61
成功因人而异，行行都出状元 66
发展孩子个性：丘吉尔的学生生活 67
不要盲目攀比，孩子各有特长 70
做这不行做那行：陈强迁就陈佩斯 73
不讲大道理，不说伤人话 77
坚持饭前学习：徐悲鸿持之以恒教女儿 81
给孩子树个高目标，为自己炼颗平常心 84
不重分数重素质：叶圣陶善教叶至善 87
追求完美，事与愿违 90
不迁就孩子的过错：吴祖光登报训子 91
不用成人标准要求孩子，不误解孩子无心的谎话 93
罢官也不忘说真话：彭德怀教子故事 96
按照孩子天性，引导孩子健康成长 100
尽量开发孩子天赋：秀兰·邓波儿的成名之路 104
家长不反比，孩子增自信 110
为孩子树立信心：李大钊教女的故事 112
第二误区 管得太多 117
过度限制不好 恰当冒险可以 117
过度干涉限制孩子的发展 117
发展兴趣才能成功：徐光启成长启示 120
发现孩子强势，选择有效教育 124
奥托·瓦拉赫的智慧强势 127
父母循循善诱，孩子善于思考 129
“只有这一点像父亲的”：王羲之夫妇教子的故事 131
父母有一颗童心，与孩子打成一片 134
耐心回答孩子的难题：鲁迅教育儿子的故事 136
不限制孩子思维，鼓励追根问底 139
鼓励孩子探索：牛顿小时候的故事 145
不要把“听话”当作好孩子的标准 148
善于引导，知错就改：罗荣桓教育女儿的故事 151
千百唠叨不如规则一二 155
约法三章：印度电影演员帕里维拉严格教子的故事 165
不要包办代替，孩子从小就该自立 168
孩子的事情孩子做：高尔基教育子女的故事 171
孩子要学会自立，能够自理 173
让孩子独立去：李光耀教子故事 175
第三误区 爱得过分 181
提倡舐犊之情 反对娇生惯养 181
溺爱是最不好的教子方法 181
逆子悔过建忤逆墓：王秀才溺爱孩子吃苦果 183
过度的爱其实是害孩子 186
为孩子的长远打算：触龙劝说赵太后的故事 189
爱过了头就是害 192
你必须打胜仗回来：岳飞从严教子的故事 194
不要用家长的标准要求孩子 197
用孩子的眼光看孩子：作家拉雷的教子经验谈 199
一味批评抱怨只会破坏亲子关系 202
引导孩子找出错误：著名画家刘奎龄的家教故事 208
不适当的表扬与不断指责一样有害 212
夸孩子不能过分：高尔基的教子艺术 217
批评少一点，尊重多一点 219
老华盛顿表扬勇于改正错误的小华盛顿 224
奖赏莫滥，惩罚莫多 227
敢于对孩子说“不”：柳鲍娃夫妇的教子艺术 230
第四误区 235
重分数轻素质 重生理轻心理 235
勤俭节约是美德，大手大脚要限制 235
父母以身作则影响孩子：王炳乾教子勤俭节约 239
培养孩子合作和交际的本领 242
让孩子自主，鼓励孩子参与：高尔文教子故事 243
鼓励充分想像，发展孩子智力优势 247
保护孩子的好奇心：陶行知教育孩子 258
父母说话要算数，不能轻易许诺 260
孩子是不能欺骗的：曾子杀猪换诚信 261
见缝插针，领悟餐桌教育艺术 263
让孩子知道苦：朱伯儒教育子女的故事 269
讲究科学，提高体质 273
排球名将郎平父母的教子故事 275
不能只重视身体，而漠视心理健康 279
不怕，有爸爸在：父爱使安徒生的童年苦中有乐 281
抽出一点时间，给孩子多些关注 284
把儿女培养成栋梁之才：蔡和森的母亲伴子求学 285
重视沟通，扫除心理障碍 288
对子女要有民主作风：列宁的父亲教子有方 292
尊重孩子人格，引导孩子成长 295
制服野性靠引导：球王贝利之父何奥的教子经 296
不能重物质轻精神 302
知识比金银财宝更重要：王夫之教子故事 303